LESSON PLAN WEEK 8 (20 FEBRUARY 2011 – 25 FEBRUARY 2011)

Hari	ISNIN
Tarikh	20 Februari 2011
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3C (37 pelajar)
Masa	02:00 – 03:10 ( 2 masa)
Tajuk	Kerja Kursus Geografi
Konsep	1. Pencemaran Alam Sekitar 2. Perkembangan Sistem Perhubungan
Hasil Pembelajaran	Menyiapkan Kerja Kursus Dalam Tempoh masa yang ditetapkan Febuary hingga Mei
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Tajuk 1: Pencemaran Alam Sekitar 1. Menyatakan jenis-jenis pencemaran. 2. Faktor-faktor yang menyebabkan pencemaran. 3.Contoh yang terdapat dikws yang dikaji 4. Faktor-faktor mengatasi: Tajuk 2: Perkembangan Sistem Perhubungan 1. Apakah alat perhunungan yang terdapat dikawasan dikaji 2. Internet/Telefon 3. Kesan-kesan negative/positif 4. Cara / cadangan mengatasi
Aktiviti Pembelajaran	Pelajar dikehendaki membuat Kerja Kursus secara berperingkat mengikut kandungan: 1. Tajuk : Pencemaran Alam Sekitar di Kawasan Kajian pelajar 2. Senarai Kandungan – Perkara/butiran dan halaman 3. Penghargaan: Kepada Pengetua Sekolah Kepada Guru mata Pelajaran Kepada Ibu Bapa Rakan-rakan pelajar Pihak Luar/ Responden-responden 4. Pendahuluan: Menamakan tajuk kajian/sebab-sebab pemilihan kawasan kajian/tempoh masa kajian dijalankan 5.Objektif Kajian: Konsep dan jenis system perhubungan Faktor yang mempengaruhi perkembangan system perhubungan Kepentingan system perhubungan Kesan perkembangan system perhubungan Cadangan mengurangkan kesan perkembangan system perhubungan Penerapan nilai atau unsure patriotism dalam dapatan kajian 6. Kawasan kajian: Nama kawasan kajian Latar belakang/ sejarah kawasan kajian Lokasi kawasan kajian Pandang darat fizikal kawasan kajian Jarak dari Bandar/pecan terdekat
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia (Menghargai Ciri-ciri Fizikal dan BUdaya di Kawasan Sekitar)
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi)
BBM	Pembaris, Jangka Tolok, Benang, Pita Ukur
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar cara membuat kerja kursus tersebut di Tingkatan 2 walaupun tajuk tidak sama.

 

Day	MONDAY
Date	20 FEBRUARY 2010
Form	3D (44 students)
Time	03:25 – 04:35 (2 periods)
Subject	English Language
Theme	ESSAY WRITING – UNFORGETABLE MEMORIES
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use Ask for and respond politely to questions
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Recall back their memories that students cannot forget Write article about essay and to write a good description whereby students need to: Find the information they need Arrange the information so that each paragraph focuses on one main idea Have an introduction/a body/content and conclusion
Lesson Development	Introduction (Brief Details) Who the leader is? Interesting information to attract attention Content(Body) Each paragraph should have main idea with elaboration) Conclusion Why he was a good leader?
Post Activity	Write a short composition about unforgettable memories not less than 120 words based on the notes given.
Moral Values	Brave, Honest
Language Content	Grammar – 1. Simple Past Tense (died, studied...) 2. Sequence Connectors (firstly, next, than, after that...)
Resource Materials	Text Book (Form 3)
Reflections	Objectives achieved! Students managed to construct their sentences using their own ideas.

 

Hari	Isnin
Tarikh	20 Februari 2011
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	2C (37 pelajar)
Masa	05:10 – 06:20 ( 2 masa)
Tajuk	Graf, Carta dan Rajah
Konsep	Graf – Graf Bar Berganda
Hasil Pembelajaran	Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual, melukis dan mentafsir graf, carta dan rajah.
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual Melukis dan melengkapkan Graf Bar Berganda - mendatar Graf Bar Gerganda - menegak Aras 2:     Membaca Graf Bar Berganda - mendatar Graf Bar Berganda - menegak Aras 3: Mentafsir dan merumus grafik
Aktiviti Pembelajaran	Menunjukkan cara membina jadual Menjalankan aktiviti kumpulan untuk mengumpul maklumat dan menyusun data dalam bentuk jadual. Menjalankan aktiviti kumpulan untuk membina graf Menerangkan cara mentafsir graf Pembentangan hasil kerja secara berkumpulan.
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar tajuk tersebut di Tingkatan 1.

 

Hari	Selasa
Tarikh	21 Februari 2011
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	2C (37 pelajar)
Masa	03:25 -04:00 ( 1 masa)
Tajuk	Graf, Carta dan Rajah
Konsep	Graf – Graf Bar Berganda
Hasil Pembelajaran	Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual, melukis dan mentafsir graf, carta dan rajah.
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual Melukis dan melengkapkan Graf Bar Berganda - mendatar Graf Bar Gerganda - menegak Aras 2:     Membaca Graf Bar Berganda - mendatar Graf Bar Berganda - menegak Aras 3: Mentafsir dan merumus grafik
Aktiviti Pembelajaran	Menunjukkan cara membina jadual Menjalankan aktiviti kumpulan untuk mengumpul maklumat dan menyusun data dalam bentuk jadual. Menjalankan aktiviti kumpulan untuk membina graf Menerangkan cara mentafsir graf Pembentangan hasil kerja secara berkumpulan.
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar tajuk tersebut di Tingkatan 1.

 

Day	TUESDAY
Date	21 February 2011
Subject	English Literature
Form	3D (44 students) 3L (42 students)
Time	04:35 – 05:10 (1 period) 05:45 – 06:20 (1 period)
Topic	Novel- Dr. Jekyll and Mr. Hyde (Characteristics)
Theme	Chapter Five: Dr. Jekyll
Language Outcomes	Language For Aesthetics Use Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Understanding and telling in one's own words the story band giving one's opinion Recognizing elements in a story (characteristic) Discuss on chapter five about Dr Jekyll
Post Activity	Describing characteristics in the story and writing a simple paragraph of each other.
Moral Values	Responsibility/Caring
Language Content	Grammar – Simple Past Tense
Resource Materials	Novel- Dr. Jekyll and Mr. Hyde
Pedagogical Strategies	MI CCTS CX
Reflections	Need extra work!

 

Kejohanan sukan tahunan sekolah 2011

Smk serian dari:

22 february 2011 (rabu)

23 february 2011 (khamis)

24 february 2011 (jumaat)