WEEK 11 (MID-SEMESTER 1 HOLIDAY)

12/03/2012 – 16 /03/12 = CUTI PERTERTENGAHAN SEMESTER 1

LESSON PLAN WEEK 10 (06 MARCH 2012 – 10 MARCH 2012)

MINGGU PEPERIKSAAN GERAK GEMPUR PRA-PMR 1 (RUJUK JADUAL)

JADUAL WAKTU

PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR 1 2012

HARI/TARIKH	WAKTU	KOD KERTAS	MATA PELAJARAN	TEMPOH	JENIS KERTAS
ISNIN 05.03.2012	0730 – 0830 0900 – 1100 1115 – 1230	02/2 02/1 21/1	BAHASA MALAYSIA 2 BAHASA MALAYSIA 1 SEJARAH	2 JAM 1 JAM 1 JAM 15 MIN	SUBJEKTIF OBJEKTIF OBJEKTIF
SELASA 06.03.2012	0730 – 0830 0900 – 1030 1100 – 1215	12/2 12/1 23/1	BAHASA INGGERIS 2 BAHASA INGGERIS 1 GEOGRAFI	1 JAM 30 MIN 1 JAM 1 JAM 15 MIN	SUBJEKTIF OBJEKTIF OBJEKTIF
RABU 07.03.2012	0730 - 0900 0930 – 1030 1100 – 1230 1100 – 1230 1100 – 1230 1100 – 1230	55/2 55/1 76/1 77/1 78/1 79/1	SCIENCE 2 SCIENCE 1 KHB – KT KHB – ERT KHB – PERTANIAN KHB – PK	1 JAM 30 MIN 1 JAM 1 JAM 30 MIN 1 JAM 30 MIN 1 JAM 30 MIN 1 JAM 30 MIN	SUBJEKTIF OBJEKTIF OBJEKTIF OBJEKTIF OBJEKTIF OBJEKTIF
KHAMIS 08.03.2012	0730 – 0915 0945 – 1100 1130 – 1230 1130 – 1230	50/2 50/1 037/1 32/1	MATHEMATIC 2 MATHEMATIC 1 BAHASA IBAN 1 BAHASA CINA 1	1 JAM 45 MIN 1 JAM 45 MIN 1 JAM 1 JAM	SUBJEKTIF OBJEKTIF OBJEKTIF OBJEKTIF
JUMAAT 09.03.12	0730 – 0930 0730 – 0930 0730 - 0915	45/1 32/2 037/2	PENDIDIKAN ISLAM BAHASA CINA 2 BAHASA IBAN 2	2 JAM 2 JAM 1 JAM 15 MIN	SUBJEKTIF SUBJEKTIF SUBJEKTIF

• Kertas Peperiksaan disediakan oleh GURU PENYELARAS TING.3
  
• Tiada persediaan mengajar untuk tingkatan tiga kerana tiada aktiviti pembelajaran dijalankan.
  

Hari	ISNIN / jUMAAT
Tarikh	05 MARCH 2012 10 MARCH 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	2C (37 pelajar)
Masa	03:45 – 05:45 ( 2 masa) 04:00 – 05:10 (2 MASA)
Tajuk	Graf, Carta dan Rajah
Konsep	Graf
Hasil Pembelajaran	Mengaplikasikan maklumat dalam bentuk rajah(peta minda/rajah kitaran)
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Mengumpul maklumat Melukis dan melebel rajah berdasarkan maklumat Aras 2: Mentafsir rajah
Aktiviti Pembelajaran	1. Membincangkan teknik-teknik melukis rajah (peta minda dan kitaran) 2. Menghasilkan buku skrap pelbagai rajah
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Gambarajah (Peta Minda dan KItaran)
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar tajuk tersebut di Tingkatan 1.

LESSON PLAN WEEK 9 (27 FEBRUARY 2011 – 03 MARCH 2012)

Hari	ISNIN
Tarikh	27 Februari 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3D (43 pelajar)
Masa	02:00 – 03:10 ( 2 masa)
Tajuk	Graf, Carta dan Rajah
Konsep	Graf
Hasil Pembelajaran	Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual, melukis dan mentafsir graf, carta dan rajah.
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual Melukis dan melengkapkan Graf Bar majmuk Graf Bar Gabungan Aras 2:     Membaca Graf Bar majmuk Graf Bar Gabungan Aras 3: Mentafsir dan merumus grafik
Aktiviti Pembelajaran	Menunjukkan cara membina jadual Menjalankan aktiviti kumpulan untuk mengumpul maklumat dan menyusun data dalam bentuk jadual. Menjalankan aktiviti kumpulan untuk membina graf Menerangkan cara mentafsir graf Pembentangan hasil kerja secara berkumpulan.
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar tajuk tersebut di Tingkatan 2.

 

Day	MONDAY
Date	27 FEBRUARY 2012
Subject	English Language
Time	03:25 – 04:00 (1 period) 05:45 – 06:20 (1 period)
Form	3L (43 students) 3F (43 students)
Topic	Grammar
Theme	The Present Perfect Tense
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use Ask for questions and respond politely to question
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Use the present perfect tense is made up of: Has/have + past participle (active form) Has/have + been + past participle (passive form)
Lesson Development	To refer to a recently completed action. Examples: 1. The train from Peneng has just arrived. 2. The house next door has recently been sold. To refer to a past action which occurred at an unspecified or unknown time. Examples: 1. Have you read 'Treasure Island', yet? 2. Ann has been to Perth many times. To refer to a past action that is counting at the moment of speaking. Examples: 1. I have lived in this house since I was five. 2. Mrs. Gan has taught in this school for many years.
Post Activity	1. Fill in the10 blanks with the present perfect tense of the verb in the brackets.
Moral Value	Responsibility
Language Content	Grammar items
Pedagogical Strategies	CCTS
Resource Materials	Common error in Grammar
Reflections	Need extra work! Not enough time to discuss in class with the students.

 

Hari	Isnin
Tarikh	27 Februari 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	2A (29 pelajar)
Masa	04:35 – 05:45 ( 2 masa)
Tajuk	Graf, Carta dan Rajah
Konsep	Graf – Graf Bar Garisan
Hasil Pembelajaran	Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual, melukis dan mentafsir graf, carta dan rajah.
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual Melukis dan melengkapkan Graf Bar Garisan   Aras 2:     Membaca Graf Bar Garisan   Aras 3: Mentafsir dan merumus grafik
Aktiviti Pembelajaran	Menunjukkan cara membina jadual Menjalankan aktiviti kumpulan untuk mengumpul maklumat dan menyusun data dalam bentuk jadual. Menjalankan aktiviti kumpulan untuk membina graf Menerangkan cara mentafsir graf Pembentangan hasil kerja secara berkumpulan.
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar tajuk tersebut di Tingkatan 1. (bersambung)

 

Day	Tuesday
Date	28 February 2012
Subject	English Literature
Form	3L (44 students) 3F (42 students)
Time	02:00 – 03:10 (2 periods) 05:45 – 06:20 (1 period)
Topic	Novel- Around the world in 80 days
Theme	Chapter 1-4 (Character of Phileas Fogg)
Language Outcomes	Language For Aesthetics Use Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Understanding and telling in one's own words the story band giving one's opinion Recognizing elements in a story (characteristic)
Post Activity	Describing characters in the story and writing a simple paragraph of each other.
Moral Values	Responsibility/Caring
Language Content	Grammar – Simple Past Tense
Resource Materials	Novel- Around the world in 80 days
Pedagogical Strategies	MI CCTS CX
Reflections	Need extra work!

 

Hari	SELASA
Tarikh	28 Februari 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3N (32 pelajar)
Masa	04:35 – 05:10 ( 1 masa)
Tajuk	Graf, Carta dan Rajah
Konsep	Graf
Hasil Pembelajaran	Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual, melukis dan mentafsir graf, carta dan rajah.
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual Melukis dan melengkapkan Graf Bar majmuk Graf Bar Gabungan Aras 2:     Membaca Graf Bar majmuk Graf Bar Gabungan Aras 3: Mentafsir dan merumus grafik
Aktiviti Pembelajaran	Menunjukkan cara membina jadual Menjalankan aktiviti kumpulan untuk mengumpul maklumat dan menyusun data dalam bentuk jadual. Menjalankan aktiviti kumpulan untuk membina graf Menerangkan cara mentafsir graf Pembentangan hasil kerja secara berkumpulan.
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar tajuk tersebut di Tingkatan 2.

 

Day	WEDNESDAY
Date	29 February 2012
Subject	English Language
Time	02:00 – 03:10 (2 periods) 05:10 – 06;20 (2 periods)
Form	3L (42 students) 3F (43 students)
Topic	Paper 1 (40%) – Past Year Question
Theme	Revision
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use Ask for questions and respond politely to question
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Answer the questions in Section A,B,C, and D
Lesson Development	Section A: Graphic and Stimuli Section B: Grammar Section C: Closest In meaning Section D: Comprehension Questions Advertisement – Ana's Pizza Place Passage – Learning how to say "Thank You"
Post Activity	Answer 40 objective questions 1 to 40.
Moral Value	Responsibility
Language Content	Grammar items
Pedagogical Strategies	CCTS
Resource Materials	Exam Paper from Jabatan Negeri Sarawak
Reflections	Need extra work!

 

Hari	RABU
Tarikh	29 Februari 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3D (42 pelajar)
Masa	03:25 – 04:35 ( 2 masa)
Tajuk	Kerja Kursus Geografi
Konsep	1. Kemusnahan Hutan 2. Perniagaan Runcit
Hasil Pembelajaran	Menyiapkan Kerja Kursus Dalam Tempoh masa yang ditetapkan February hingga Mei
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Tajuk 1: Kemusnahan Ekosistem hutan. 1. Menyatakan jenis-jenis pencemaran. 2. Faktor-faktor yang menyebabkan kemusnahan. 3.Contoh yang terdapat dikws yang dikaji 4. Faktor-faktor mengatasi: Tajuk 2: Perniagaan runcit 1. Apakah perniagaan yang terdapat dikawasan dikaji 2. Pasar Tani 3. Kesan-kesan negative/positif 4. Cara / cadangan mengatasi
Aktiviti Pembelajaran	Pelajar dikehendaki membuat Kerja Kursus secara berperingkat mengikut kandungan: 1. Tajuk : Kemusnahan Ekosistem Hutan 2. Senarai Kandungan – Perkara/butiran dan halaman 3. Penghargaan: Kepada Pengetua Sekolah Kepada Guru mata Pelajaran Kepada Ibu Bapa Rakan-rakan pelajar Pihak Luar/ Responden-responden 4. Pendahuluan: Menamakan tajuk kajian/sebab-sebab pemilihan kawasan kajian/tempoh masa kajian dijalankan 5.Objektif Kajian: Konsep Faktor yang mempempengaruhi Kepentingan Kesan Cadangan mengurangkan kesan kemusnahan Penerapan nilai atau unsure patriotism dalam dapatan kajian 6. Kawasan kajian: Nama kawasan kajian Latar belakang/ sejarah kawasan kajian Lokasi kawasan kajian Pandang darat fizikal kawasan kajian Jarak dari Bandar/pecan terdekat
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia (Menghargai Ciri-ciri Fizikal dan BUdaya di Kawasan Sekitar)
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi)
BBM	Pembaris, Jangka Tolok, Benang, Pita Ukur
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar cara membuat kerja kursus tersebut di Tingkatan 2 walaupun tajuk tidak sama. Walau bagaimanapun mereka perlu lebih banyak bimbingan.

 

Day	Thursday
Date	01 March 2012
Subject	English Literature
Form	3L (43 students) 3F (43 students)
Time	04:35 – 05:10 (1 period) 05:10-06:20 (2 periods)
Topic	REVISION ON Poem- Leisure and the Fighter's Lines
Theme	Theme of the novels
Language Outcomes	Language For Aesthetics Use Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Understanding and telling in one's own words the story band giving one's opinion Recognizing elements in a story (characteristic)
Post Activity	List out in about 8 to 10 themes in the story and writing a simple paragraph of each other. Give evidences for each character to support your answer.
Moral Values	Responsibility/Caring
Language Content	Grammar – Simple Past Tense
Resource Materials	Poem – Leisure and The Fighter's Lines
Pedagogical Strategies	MI CCTS CX
Reflections	Need extra work!

 

Hari	Khamis
Tarikh	01 March 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3N (32 pelajar)
Masa	12:50 – 02:00 ( 2 masa)
Tajuk	Graf, Carta dan Rajah
Konsep	Graf
Hasil Pembelajaran	Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual, melukis dan mentafsir graf, carta dan rajah.
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual Melukis dan melengkapkan Graf Bar majmuk Graf Bar Gabungan/Garisan Aras 2:     Membaca Graf Bar majmuk Graf Bar Gabungan/Garisan Aras 3: Mentafsir dan merumus grafik
Aktiviti Pembelajaran	Menunjukkan cara membina jadual Menjalankan aktiviti kumpulan untuk mengumpul maklumat dan menyusun data dalam bentuk jadual. Menjalankan aktiviti kumpulan untuk membina graf Menerangkan cara mentafsir graf Pembentangan hasil kerja secara berkumpulan.
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar tajuk tersebut di Tingkatan 2.

 

Hari	Jumaat
Tarikh	02 March 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3N (32 pelajar)
Masa	03:10 -03:45 ( 1 masa)
Tajuk	Kerja Kursus Geografi
Konsep	1. Kemusnahan Hutan 2. Perniagaan Runcit
Hasil Pembelajaran	Menyiapkan Kerja Kursus Dalam Tempoh masa yang ditetapkan February hingga Mei
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Tajuk 1: Kemusnahan Ekosistem hutan. 1. Menyatakan jenis-jenis pencemaran. 2. Faktor-faktor yang menyebabkan kemusnahan. 3.Contoh yang terdapat dikws yang dikaji 4. Faktor-faktor mengatasi: Tajuk 2: Perniagaan runcit 1. Apakah perniagaan yang terdapat dikawasan dikaji 2. Pasar Tani 3. Kesan-kesan negative/positif 4. Cara / cadangan mengatasi
Aktiviti Pembelajaran	Pelajar dikehendaki membuat Kerja Kursus secara berperingkat mengikut kandungan: 1. Tajuk : Kemusnahan Ekosistem Hutan 2. Senarai Kandungan – Perkara/butiran dan halaman 3. Penghargaan: Kepada Pengetua Sekolah Kepada Guru mata Pelajaran Kepada Ibu Bapa Rakan-rakan pelajar Pihak Luar/ Responden-responden 4. Pendahuluan: Menamakan tajuk kajian/sebab-sebab pemilihan kawasan kajian/tempoh masa kajian dijalankan 5.Objektif Kajian: Konsep Faktor yang mempempengaruhi Kepentingan Kesan Cadangan mengurangkan kesan kemusnahan Penerapan nilai atau unsure patriotism dalam dapatan kajian 6. Kawasan kajian: Nama kawasan kajian Latar belakang/ sejarah kawasan kajian Lokasi kawasan kajian Pandang darat fizikal kawasan kajian Jarak dari Bandar/pecan terdekat
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia (Menghargai Ciri-ciri Fizikal dan BUdaya di Kawasan Sekitar)
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi)
BBM	Pembaris, Jangka Tolok, Benang, Pita Ukur
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar cara membuat kerja kursus tersebut di Tingkatan 2 walaupun tajuk tidak sama. Walau bagaimanapun mereka perlu lebih banyak bimbingan.

 

Hari	Jumaat
Tarikh	02 MARCH 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	2C (28 pelajar)
Masa	04:00 – 05:10 ( 2 masa)
Tajuk	Graf, Carta dan Rajah
Konsep	Graf – Graf Bar Garisan
Hasil Pembelajaran	Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual, melukis dan mentafsir graf, carta dan rajah.
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual Melukis dan melengkapkan Graf Bar Garisan   Aras 2:     Membaca Graf Bar Garisan   Aras 3: Mentafsir dan merumus grafik
Aktiviti Pembelajaran	Menunjukkan cara membina jadual Menjalankan aktiviti kumpulan untuk mengumpul maklumat dan menyusun data dalam bentuk jadual. Menjalankan aktiviti kumpulan untuk membina graf Garisan Menerangkan cara mentafsir graf Garisan Pembentangan hasil kerja secara berkumpulan.
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar tajuk tersebut di Tingkatan 1.

 

Day	SATURDAY
Date	03 MARCH 2012
Subject	English Language
Time	02:00 – 02:25 (1 period)
Form	3L (42 students)
Topic	Grammar
Theme	The Present Perfect Tense
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use Ask for questions and respond politely to question
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Use the present perfect tense is made up of: Has/have + past participle (active form) Has/have + been + past participle (passive form)
Lesson Development	To refer to a recently completed action. Examples: 1. The train from Peneng has just arrived. 2. The house next door has recently been sold. To refer to a past action which occurred at an unspecified or unknown time. Examples: 1. Have you read 'Treasure Island', yet? 2. Ann has been to Perth many times. To refer to a past action that is counting at the moment of speaking. Examples: 1. I have lived in this house since I was five. 2. Mrs. Gan has taught in this school for many years.
Post Activity	1. Fill in the10 blanks with the present perfect tense of the verb in the brackets.
Moral Value	Responsibility
Language Content	Grammar items
Pedagogical Strategies	CCTS
Resource Materials	Common error in Grammar
Reflections	Need extra work! Not enough time to discuss in class with the students.

 

Hari	Sabtu
Tarikh	03 March 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3N (32 pelajar)
Masa	03:10 – 03:41 (2 masa)
Tajuk	Ulangkaji Topik – topik Tingkatan 1 dan 2 dan Bahagian Kemahiran Tingkatan 3
Konsep	Persediaan Untuk PRA-PMR 1 2012
Hasil Pembelajaran	Mengulangkaji topik dan tajuk tajuk tang telah diajar.
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat:   1. Menunjuk cara memilih jawapan jika kurang pasti 2. Membincangkan topiK-topik yang selalu keluar 3. Mengenalpati topik-topik yang telah diajar
Aktiviti Pembelajaran	Tingkatan 3: Bahagian Kemahiran Bearing sukuan Rujukan Grid 6 angka Selang kontur Jarak melengkung Tingkatan 1: Bab 6: - Gunug Lipat Muda/Gunung Lipat Tua(Banjaran Titiwangsa)/Proses pemendapan Ombak/BAtu Tunggul/Pola Saliran(Hulu Sungai)/Profil Sungai Bab 7 : - Pertanian Di Pulau Jawa(Kenapa berteres)/Kawasan yang menjalakan pertanian padi 2 kali setahun/Tanah Tinggi Cameron (Pelancongan dan Pertanian) Bab 9: - Sistem Suria/Pembiasan angin lazim(putaran bumi)/kejadian 4 musim/Hemsfera Utara/Hemisfera Selatan/Ciri-ciri Iklim Di Malaysia(panas dan lembab sepanjang tahun/2600 jumlah hujan)/Kws hujan Kurang?Bayu Darat (mana tekanan rendah/tinggi) -Kawasan Kundis –Gurun Thar/Nama tempat tinggal orang Eskimo/ Bab 11: - Hujan Asid(Pulau Haba Bnadar(bangunan konkrit menghalang) Bab 12: - Jenis-jenis Hutan(Hutan Pantai – tapak kuda/ mengkuang) dan Hutan Paya (mengkuang) Bab 13: - Jenis binatang yg tinggal digurun.../Thailand(Hutan Monsun Tropika(mengalami musim yang nyata/ daun luruh pd musim kering) Bab 16: Pemeliharaan dan Pemuliharaan Hutan Tingkatan 2: Bab 7: - Taburan Bab 8: - Taburan Penduduk(Kadar Kematian/Kelahiran dan Migrasi) Bab 9: - Migrasi Bab 11: - Hubaungan Kependudukan Dengan Sumber Bab 12: - Petempatan (Pola Petampatan) Bab 13: - Perbandaran Bab 15: - Sistem Pengangkutan Bab 16: - Sistem Perhubungan (NIT)
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	SOALAN-SOALAN TAHUN LEPAS (2009 – 2010)- JPN(GERAK GEMPUR)
Refleksi	Murid-murid menghadapi masalah untuk mengingat kembali topic-topik yang telah diajar dari Tingkatan 1 dan 2.

 

Hari	Sabtu
Tarikh	03 MARCH 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	2C (28 pelajar)
Masa	04:00 – 05:10 ( 2 masa)
Tajuk	Graf, Carta dan Rajah
Konsep	Graf – Graf Bar Garisan
Hasil Pembelajaran	Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual, melukis dan mentafsir graf, carta dan rajah.
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual Melukis dan melengkapkan Graf Bar Garisan   Aras 2:     Membaca Graf Bar Garisan   Aras 3: Mentafsir dan merumus grafik
Aktiviti Pembelajaran	Menunjukkan cara membina jadual Menjalankan aktiviti kumpulan untuk mengumpul maklumat dan menyusun data dalam bentuk jadual. Menjalankan aktiviti kumpulan untuk membina graf Garisan Menerangkan cara mentafsir graf Garisan Pembentangan hasil kerja secara berkumpulan.
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar tajuk tersebut di Tingkatan 1.