LESSON PLAN WEEK 35 (03 SEPTEMBER 2012 – 07 SEPTEMBER 2012)

Hari	Isnin
Tarikh	03 September 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3D (43 pelajar)
Masa	0200 - 0310 (2 masa)
Tajuk	ULANGKAJI TOPIK TINGKATAN 1/2/3
Konsep	-
Hasil Pembelajaran	Memahami/mengulangkaji topic-topik yang telah diajar
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Memahami topik di Bahagian A: Kedudukan dan Bahagian B
Aktiviti Pembelajaran	Membincangkan topick dan demi topik Menghasilkan peta minta Menyalin nota
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia Bersyukur Berusha membangunkan Negara Malaysia Berbangga dengan pembangunan Negara Malaysia
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KMD BCB
BBM	Buku Teks Lembaran Kerja
Refleksi	Pelajar perlu lebih banyak membaca untuk menambah pengetahuan sedia ada sebelum menghadapi PMR

 

Day	Monday
Date	03 SEPTEMBER 2012
Class/Form	3F (43 students) 3L (38 STUDENTS)
Time	03:25 – 04:35 (2 periods) 02:00 – 03:10 (2 PERIODS)
Topic	Summary Writing
Theme	The differences between the African and the Asian elephants
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use -Listen to dialogue: give important details -Ask for and listen politely to questions
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Test their ability in extracting points from the passage Summarize the passage into one paragraph Make a summary not more than 60 words (use own words without changing the original meaning)
Lesson Development	Ask the students read true the whole text Ask students list out words they could not understand Make the lines where you pick points to write your summary Pick out main ideas Search for secondary ideas Important to separate the relevant e irrelevant details Substitute long expressions with single words
Post Activity	Write a summary in about 60 words.
Moral Values	Loving, Caring
Language Content	Words substitution: Example: all of sudden – substitute to "suddenly" Sequence Connectors: Firstly, next, after that ....
Pedagogical Strategies	CX and MI
Resource Materials	Reference Book – Best Techniques in PMR
Reflections	Objectives achieved!

 

Hari	Isnin
Tarikh	03 September 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	2A (29 pelajar)
Masa	05:10 – 06:20 ( 2 masa)
Tajuk	5.1 Petempatan Awal
Konsep	Kedudukan
Hasil Pembelajaran	Memahami petempatan awal dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Menyatakan lokasi petempatan awal Pinggir pantai, delta dan muara/ sungai Pinggir sungai Bukit/gua Tanah pamah   Menyenaraikan factor-faktor yang mempengaruhi petempatan awal.   Aras 2: Menghuraikan factor-faktor yang mempengaruhi petempatan awal Fizikal Keperluan asas
Aktiviti Pembelajaran	Mengumpul maklumat tentang kesan perubahan penduduk terhadap alam sekitar daripada pelbagai media seperti akhbar, majalah dan internet. Perbincangan dengan pelajar tentang maklumat yang dikumpulkan. Menyalin nota.
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia Bertanggungjawab dan bersedia member sumbangan terhadap pembangunan Negrara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Masih ada para pelajar yang lemah dalam tajuk

 

Hari	Selasa
Tarikh	04 September 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3N (28 pelajar)
Masa	0200 - 0310 (2 masa)
Tajuk	ULANGKAJI TOPIK TINGKATAN 1/2/3
Konsep	-
Hasil Pembelajaran	Memahami/mengulangkaji topic-topik yang telah diajar
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Memahami topik di Bahagian A: Kedudukan dan Bahagian B
Aktiviti Pembelajaran	Membincangkan topick dan demi topik Menghasilkan peta minta Menyalin nota
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia Bersyukur Berusha membangunkan Negara Malaysia Berbangga dengan pembangunan Negara Malaysia
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KMD BCB
BBM	Buku Teks Lembaran Kerja
Refleksi	Pelajar perlu lebih banyak membaca untuk menambah pengetahuan sedia ada sebelum menghadapi PMR

 

Hari	Selasa
Tarikh	04 September 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	2A (37 pelajar)
Masa	03:25 – 04:00 ( 1 masa)
Tajuk	5.2 Faktor yang Mempengaruhi Petempatan
Konsep	Kedudukan
Hasil Pembelajaran	Memaham faktor-faktor yang mempengaruhi Petempatan Negara Malaysia
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Menyenaraikan factor-faktor yang mempengaruhi petempatan Negara Malaysia: Sejarah Fizikal Ekonomi Social Politik Aras 2: Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi petempatan Negara Malaysia: Sejarah Fizikal Ekonomi Social Politik(governan) Aras 3: Merumus tentang peranan kerajaan mempengaruhi petempatan Negara Malaysia seperti; Projek perumahan Bandar baru Rancangan kemajuan tanah
Aktiviti Pembelajaran	Mengumpul maklum daripada pelbagai media seperti akhbar, majalah dan internet. Perbincangan dengan pelajar tentang maklumat yang dikumpulkan. Menyalin nota.
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia Bertanggungjawab dan bersedia member sumbangan terhadap pembangunan Negrara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Masih ada para pelajar yang lemah dalam tajuk

 

Day	Tuesday
Date	04 SEPTEMBER 2012
Subject	English Literature
Form	3D (44 students) 3L (42 students)
Time	04:35 – 05:10 (1 period) 05:45 – 06:20 (1 period)
Topic	Revision – AROUND THE WOELD IN 80 DAYS
Theme	Characteristic/theme/moral values/plot and setting of Robinson Crusoe
Language Outcomes	Language For Aesthetics Use Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Understanding and telling in one's own words the story band giving one's opinion Recognizing elements in a story (MORAL VALUE)
Post Activity	Describing the story and writing a simple paragraph of each other.
Moral Values	Responsibility/Caring
Language Content	Grammar – Simple Past Tense
Resource Materials	Novel
Pedagogical Strategies	MI CCTS CX
Reflections	Need extra work!

 

Day	WEDNESDAY
Date	05 September 2012
Class/Form	3L (38 students)
Time	12:50 -02:00 (2 periods)
Topic	Summary Writing
Theme	The Differences between African and Asian Elephant
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use -Listen to dialogue: give important details -Ask for and listen politely to questions
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Test their ability in extracting points from the passage Summarize the passage into one paragraph Make a summary not more than 60 words (use own words without changing the original meaning)
Lesson Development	Ask the students read true the whole text Ask students list out words they could not understand Make the lines where you pick points to write your summary Pick out main ideas Search for secondary ideas Important to separate the relevant e irrelevant details Substitute long expressions with single words
Post Activity	Write a summary in about 60 words.
Moral Values	Loving, Caring
Language Content	Words substitution: Example: all of sudden – substitute to "suddenly" Sequence Connectors: Firstly, next, after that ....
Pedagogical Strategies	CX and MI
Resource Materials	Reference Book – Best Techniques in PMR
Reflections	Objectives achieved!

 

Day	Wednesday
Date	05 September 2012
Subject	English Literature
Form	3F (34 students)
Time	03:25 -04:00 (1 period)
Topic	Revision – AROUND THE WORLD IN 80 DAYS
Theme	Characteristic/summary/theme/moral values/plot/ and setting of Robinson Crusoe and Friday
Language Outcomes	Language For Aesthetics Use Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Understanding and telling in one's own words the story band giving one's opinion Recognizing elements in a story Write a summary Answer the questions based on the text given
Post Activity	Describing the story and writing a simple paragraph of each other.
Moral Values	Responsibility/Caring
Language Content	Grammar – Simple Past Tense
Resource Materials	Novel
Pedagogical Strategies	MI CCTS CX
Reflections	Need extra work!

 

Hari	Rabu
Tarikh	05 September 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3N (37 pelajar)
Masa	04:35-05:00 (1 masa)
Tajuk	Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan Tema B: Sumber 8.3 Sumbngan Kegiatan Ekonomi Terhadap Pembangunan Negara (Ulangkaji Bab Tingkatan 1/2/3)
Konsep	Saling-kaitan
Hasil Pembelajaran	Memahami kepentingan kegiatan ekonomi Terhadap Pembangunan Negara Malaysia
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Menyenaraikan kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan Negara Malaysia: Peluang pekerjaan Peningkatan taraf hidup Pendapatan Negara Peningkatan infrastruktur Pengurangan import Pemindahan teknologi Proses pembandaran   Aras 2: Menghuraikan dengan contoh kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan Negara Malaysia: Peluang pekerjaan Peningkatan taraf hidup Pendapatan Negara Peningkatan infrastruktur Pengurangan import Pemindahan teknologi Proses pembandaran
Aktiviti Pembelajaran	Membincangkan kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan Negara Malaysia Menghasilkan peta minta Menyalin nota
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia Bersyukur kerana Negara Malaysia boleh menjalankan pelbagai kegiatan ekonomi Berusha membangunkan Negara Malaysia Berbangga dengan pembangunan Negara Malaysia
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KMD BCB
BBM	Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar Majalah
Refleksi	Pelajar peka dengan pembangunan dan perubahan Negara Malaysia

 

Day	Thursday
Date	06 September 2012
Subject	English Language
Form	3D(44 students)
Time	12:50-02:00 (2 periods)
Topic	LETTER WRITING
Theme	Essay Writing
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use -Ask for question and respond politely to question)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Write an essay based on The letter given
Lesson Development	Introduction : Body:     Conclusion:
Post Activity	Based on the notes and letter given below, write a composition of less than 120 words.
Moral Value	Responsibility
Language Content	Simple Past Tense/sentence connectors - :Besides/Consequently/Furthermore :walk straight/ next to/
Pedagogical Strategies	MI CCTS
Reflections	Need Extra work!

 

Hari	Khamis
Tarikh	06 September 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	2A (29 pelajar)
Masa	04:35-05:10 ( 1 masa)
Tajuk	5.3 Pola-pola petempatan
Konsep	Memahami pelbagai pola petempatan Negara Malayia
Hasil Pembelajaran	Memahami migrasi penduduk Negara Malaysia dan factor-faktor yang mempengaruhinya
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Menyenaraikan pelbagai pola petempatan Negara Malaysia Berselerak Berjajar Berpusat berkelompok Aras 2: Menyatakan cirri-ciri pola petempatan Negara Malaysia: Berselerak Berjajar Berpusat berkelompok Aras 3: Membandingkan dan membezakan pola petempatan Negara Malaysia: Berselerak Berjajar Berpusat berkelompok
Aktiviti Pembelajaran	Mengumpul maklumat daripada pelbagai media seperti akhbar, majalah dan internet. Perbincangan dengan pelajar tentang maklumat yang dikumpulkan. Menyalin nota.
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia Bertanggungjawab dan bersedia member sumbangan terhadap pembangunan Negrara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Masih ada para pelajar yang lemah dalam tajuk

 

Day	Thursday
Date	06 September 2012
Subject	English Literature
Form	3L (42 students)
Time	05:45 -06:20 (1 period)
Topic	Revision- AROUND THE WORLD IN 80 DAYS
Theme	Characteristic/summary/theme/moral values/plot and setting of Robinson Crusoe
Language Outcomes	Language For Aesthetics Use Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Understanding and telling in one's own words the story band giving one's opinion Recognizing elements in a story Write a summary of chapter 10 Answer the questions based on the text given
Post Activity	Describing the story and writing a simple paragraph of each other.
Moral Values	Responsibility/Caring
Language Content	Grammar – Simple Past Tense
Resource Materials	Novel
Pedagogical Strategies	MI CCTS CX
Reflections	Need extra work!

 

Hari	Jumaat
Tarikh	07 September 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3D (43 pelajar) 3N (28 pelajar)
Masa	03:10-03:45 (1 masa) 05:10-06:20 (2 masa)
Tajuk	Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan Tema B: Sumber 8.3 Sumbngan Kegiatan Ekonomi Terhadap Pembangunan Negara
Konsep	Saling-kaitan (Ulangkaji Tajuk Tingkatan 1/2/3)
Hasil Pembelajaran	Memahami kepentingan kegiatan ekonomi Terhadap Pembangunan Negara Malaysia
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Menyenaraikan kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan Negara Malaysia: Peluang pekerjaan Peningkatan taraf hidup Pendapatan Negara Peningkatan infrastruktur Pengurangan import Pemindahan teknologi Proses pembandaran   Aras 2: Menghuraikan dengan contoh kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan Negara Malaysia: Peluang pekerjaan Peningkatan taraf hidup Pendapatan Negara Peningkatan infrastruktur Pengurangan import Pemindahan teknologi Proses pembandaran
Aktiviti Pembelajaran	Membincangkan kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan Negara Malaysia Menghasilkan peta minta Menyalin nota
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia Bersyukur kerana Negara Malaysia boleh menjalankan pelbagai kegiatan ekonomi Berusha membangunkan Negara Malaysia Berbangga dengan pembangunan Negara Malaysia
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KMD BCB
BBM	Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar Majalah
Refleksi	Pelajar peka dengan pembangunan dan perubahan Negara Malaysia

 

 

LESSON PLAN WEEK 34(27 AUGUST 2012 – 31 AUGUST 2012)

Hari	ISNIN
Tarikh	27 Ogos 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3D (43 pelajar)
Masa	02:00 – 03:10 ( 2 masa)
Tajuk	PEMBETULAN PEPERIKSAAN PRA-PMR 2 (2012)
Konsep	(Membincangkan tajuk 1-30)
Hasil Pembelajaran	Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual, melukis dan mentafsir graf, carta dan rajah.
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-Murid dapat: 1. membuat pembetulan bagi soalan – soalan yang salah 2. pelajar dapat memahami bentuk-bentuk soalan yang bakal keluar semasa peperiksaan yang sebenar 3. Mengkaji soalan-soalan yang ppopular
Aktiviti Pembelajaran	Menunjukkan cara membina soalan Menjalankan aktiviti kumpulan untuk mencari jawapan Menjalankan aktiviti kumpulan untuk perbincangan Menerangkan cara menjawab soalan Menulis pembetulan di buku Latihan
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Murid-murid mengalami masalah dalam mengingati apa yang telah diajar di Tingkatan 1 dan 2.

 

Day	Monday
Date	27 August 2012
Subject	English Language
Time	03:25 – 04:35 (2 periods)
Form	3F (43 students)
Topic	Paper 1 (40%) – (PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR 2)
Theme	(PRA-PMR 2 2012) CORRECTIONS (QUESTION 1-40)
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use Ask for questions and respond politely to question
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Answer the questions in Section A,B,C,D and E.
Lesson Development	Section A: Graphic and Stimuli Section B: Grammar Section C: Closest In meaning Section D: Comprehension Questions Advertisement Passage
Post Activity	Answer 40 objective questions 1 to 40.
Moral Value	Responsibility
Language Content	Grammar items
Pedagogical Strategies	CCTS
Resource Materials	Exam Paper
Reflections	Need extra work!

 

Hari	Isnin
Tarikh	27 Ogos 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	2A (29 pelajar)
Masa	05:10 – 06:20 ( 2 masa)
Tajuk	PEMBETULAN UJIAN BULANAN
Konsep	1. Kedudukan – Latitud dan longitude/mengira waktu tempatan/garisan Greenwich 2, Arah – 4 arah utama dan 4 arah sampingan/Bearing sudutan 3. Skala (lurus/pecahan wakilan) 4.Peta pelancongan 5. Semua Tajuk B -Petempatan
Hasil Pembelajaran	Menguji tahap pemahaman dan pencapaian pelajar terhadap tajuk=tajuk yang telah diajar
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: 1. Membezakan latitude/ lngitud dan mengira waktu 2.Mencari arah dan tahu berapa darjah setiap arah 3.Mencari skala 4. Mengetahui simbol-simbil yang digunakan dalam peta pelancongan 5. Petempatan
Aktiviti Pembelajaran	5. Menjawab soalan-soalan objektif (1 – 20) 6. Menjawab soalan subjektif (21-40)
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Masih ada para pelajar yang lemah dalam setiap topic yang diajar.

 

Hari	Selasa
Tarikh	28 Ogos 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3N (28 pelajar)
Masa	02:00 – 03:10 ( 2 masa)
Tajuk	PEMBETULAN PEPERIKSAAN PRA-PMR 2 (2012)
Konsep	(Membincangkan tajuk 1-30)
Hasil Pembelajaran	Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual, melukis dan mentafsir graf, carta dan rajah.
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-Murid dapat: 1. membuat pembetulan bagi soalan – soalan yang salah 2. pelajar dapat memahami bentuk-bentuk soalan yang bakal kelu ar semasa peperiksaan yang sebenar 3. Mengkaji soalan-soalan yang popular
Aktiviti Pembelajaran	Menunjukkan cara membina soalan Menjalankan aktiviti kumpulan untuk mencari jawapan Menjalankan aktiviti kumpulan untuk perbincangan Menerangkan cara menjawab soalan Menulis pembetulan di buku Latihan
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Murid-murid mengalami masalah dalam mengingati apa yang telah diajar di Tingkatan 1 dan 2.

 

Hari	Selasa
Tarikh	28 Ogos 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	2A (29 pelajar)
Masa	03:25 – 03:10 ( 1 masa)
Tajuk	PEMBETULAN UJIAN BULANAN (SOALAN 1-20)
Konsep	1. Kedudukan – Latitud dan longitude/mengira waktu tempatan/garisan Greenwich 2, Arah – 4 arah utama dan 4 arah sampingan/Bearing sudutan 3. Skala (lurus/pecahan wakilan) 4.Peta pelancongan -Petempatan
Hasil Pembelajaran	Menguji tahap pemahaman dan pencapaian pelajar terhadap tajuk=tajuk yang telah diajar
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: 1. Membezakan latitude/ lngitud dan mengira waktu 2.Mencari arah dan tahu berapa darjah setiap arah 3.Mencari skala 4. Mengetahui simbol-simbil yang digunakan dalam peta pelancongan -petempatan
Aktiviti Pembelajaran	5. Menjawab soalan-soalan objektif (1 – 20) 6. Menjawab soalan subjektif (21-40)
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Masih ada para pelajar yang lemah dalam tajuk mengira waktu

 

Day	Tuesday
Date	28 August 2012
Subject	English Literature
Form	3F (43 students) 3L (38 students)
Time	04:35 – 05:10 (1 period) 05:45 – 06:20 (1 period)
Topic	CORRECTIONS PAPER 2 Novel- Around the World In 80 days
Theme	Character that you like to be your friend: Which novel you recommend to you friend?
Language Outcomes	Language For Aesthetics Use Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Understanding and telling in one's own words the story band giving one's opinion Recognizing elements in a story (characteristic)
Post Activity	Describing character in the story and writing a simple paragraph of each other.
Moral Values	Responsibility/Caring
Language Content	Grammar – Simple Past Tense
Resource Materials	Novel
Pedagogical Strategies	MI CCTS CX
Reflections	Need extra work!

 

Day	WEDNESDAY
Date	29 August 2012
Subject	English Language
Time	12:50 – 02:00 (2 periods)
Form	3L (42 students)
Topic	Paper 1 (40%) – (Question 1-40)
Theme	(PRA-PMR 2012)
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use Ask for questions and respond politely to question
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Answer the questions in Section A,B,C,D and E.
Lesson Development	Section A: Graphic and Stimuli Section B: Grammar Section C: Closest In meaning Section D: Comprehension Questions Advertisement Passage
Post Activity	Answer 40 objective questions 1 to 40.
Moral Value	Responsibility
Language Content	Grammar items
Pedagogical Strategies	CCTS
Resource Materials	Exam Paper from Jabatan Negeri Sarawak
Reflections	Need extra work!

 

Hari	Rabu
Tarikh	29 Ogos 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3N (29 pelajar)
Masa	04:35-05:10 ( 1 masa)
Tajuk	Ulangkaji Tingkatan 1,2,3
Konsep	(Membincangkan tajuk 1-30)
Hasil Pembelajaran	Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual, melukis dan mentafsir graf, carta dan rajah.
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-Murid dapat: 1. membuat pembetulan bagi soalan – soalan yang salah 2. pelajar dapat memahami bentuk-bentuk soalan yang bakal keluar ar semasa peperiksaan yang sebenar 3. Mengkaji soalan-soalan yang popular
Aktiviti Pembelajaran	Menunjukkan cara membina soalan Menjalankan aktiviti kumpulan untuk mencari jawapan Menjalankan aktiviti kumpulan untuk perbincangan Menerangkan cara menjawab soalan Menulis pembetulan di buku Latihan
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Murid-murid mengalami masalah dalam mengingati apa yang telah diajar di Tingkatan 1 dan 2.

 

Day	WEDNESDAY
Date	29 August 2012
Subject	English Literature
Form	3L (38 students)
Time	03:25-04:10 (1 period)
Topic	SECTION C CORRECTIONS – (PRA-PMR 2012)
Theme	Chapter One – Chapter 13 (Character – Around The World In 80 days)
Language Outcomes	Language For Aesthetics Use Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Understanding and telling in one's own words the story band giving one's opinion Recognizing elements in a story (characteristic)
Post Activity	List out in about 8 to 10 characters of Robinson Crusoe in the story and writing a simple paragraph of each other. Give evidences for each character to support your answer.
Moral Values	Responsibility/Caring
Language Content	Grammar – Simple Past Tense
Resource Materials	Novel
Pedagogical Strategies	MI CCTS CX
Reflections	Need extra work!

 

Day	THURSDAY
Date	30 August 2012
Form	3L(38 students) 3F (43 students)
Time	12:50-02:00 (2 periods)
Subject	English Language
Topic/Theme	Guided Writing (Corrections) Speech/Talk
Language Outcomes	Language for Personal Use (Read the questions carefully) Listen to dialogue : Give important details)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Write an essay/ composition based on the notes and pictures given.
Lesson Development	Introduction: Pre – writing (Brainstorming technique: Listing Content: Planning Paragraphing Expansion of notes Writing (write the draft) Editing (check the grammar and spelling error) Rewriting (write the final draft)
Activity	Write an essay/composition based on the notes and pictures given not less than 120 words.
Moral Values	Be polite/responsibility
Language Content	Grammar Simple Present Tense/Simple Past Tense/present Continuous Tense/Past Continuous Tense
Pedagogical Strategies	CCTS MI
Resource Materials	PMR Examination (Percubaan PMR 2)
Reflections	Students lack of vocabulary. Need more reading.

 

Day	THURSDAY
Date	30 August 2012
Class/Form	3L (38 students) 3F(43 students)
Time	05:45 – 06:20 (1 period)
Topic	Summary Writing Corrections (PRA-PMR 2012)
Theme	Why Marine Creatures are slowly dying
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use -Listen to dialogue: give important details -Ask for and listen politely to questions
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Test their ability in extracting points from the passage Summarize the passage into one paragraph Make a summary not more than 60 words (use own words without changing the original meaning)
Lesson Development	Ask the students read true the whole text Ask students list out words they could not understand Make the lines where you pick points to write your summary Pick out main ideas Search for secondary ideas Important to separate the relevant e irrelevant details Substitute long expressions with single words
Post Activity	Write a summary "Health" in about 60 words.
Moral Values	Loving, Caring
Language Content	Words substitution: Example: all of sudden – substitute to "suddenly" Sequence Connectors: Firstly, next, after that ....
Pedagogical Strategies	CX and MI
Resource Materials	Bank soalan
Reflections	Objectives achieved!

 

Hari	Khamis
Tarikh	30 Ogos 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3D (43 pelajar) 3N(26 pelajar)
Masa	03:10-03:45 ( 1 masa) 05:10-06:20 (2 masa)
Tajuk	Ulangkaji Tingkatan 1,2,3
Konsep	(Membincangkan tajuk 30 ke 60)
Hasil Pembelajaran	Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual, melukis dan mentafsir graf, carta dan rajah.
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-Murid dapat: 1. membuat pembetulan bagi soalan – soalan yang salah 2. pelajar dapat memahami bentuk-bentuk soalan yang bakal keluar ar semasa peperiksaan yang sebenar 3. Mengkaji soalan-soalan yang popular
Aktiviti Pembelajaran	Menunjukkan cara membina soalan Menjalankan aktiviti kumpulan untuk mencari jawapan Menjalankan aktiviti kumpulan untuk perbincangan Menerangkan cara menjawab soalan Menulis pembetulan di buku Latihan
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Murid-murid mengalami masalah dalam mengingati apa yang telah diajar di Tingkatan 1 dan 2.

Cuti umum bersempena menyambut hari kemerdekaan