01 JANUARY 2014 (RABU)
·
Pelajar-pelajar (Tingkatan Satu) dan Pelajar
Asrama melaporkan diri di SMK Serian
Minggu : 1 (THURSDAY) Tarikh: 02 Januari 2014
Masa
: 12:50-02:00 (2
periods)
Form : 3G (27 students)
05:10-06:20 (2
periods)
Form : 3E (33 students)
Subjeject : English Language
- berkenalan
dengan pelajar-pelajar 3G,dan 3E
- memberitahu
bilangan buku latihan yang diperlukan
1. Composition
2. Literature
– AROUND THE WORLD IN 80 DAYS
- POEMS
(1). THE FIGHTER’S LINES
(2). LEISURES
3. Grammar
-mengenalpasti
murid-murid yang melanggar peraturan
1. tidak
memekai tag nama
2. tidak
menggunakan pakaian seragam yang lengkap
3.tidak
memakai stokin dan kasut putih
Memastikan
pelajar tidak mewarnakan rambut
Getting to know
the level of students by giving them tasks. Asked them to write about
themselves based on their knowlwdge in 30 minutes time.
Reflection: Most of them take time to think of
what they want to write. Need more attention and more work on essay writing.
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Masa : 02:00- 03:10 (2 masa) Subjek: Geografi
Tingkatan :3A (33 pelajar) Hari : KHAMIS (02 January 2013)
3K
(26 PELAJAR)
-
Berkenalan
dengan pelajar
-
Memberitahu
peralatan-peralatan yang mesti dibawa semasa pembelajaran geografi
-
Pelajar
mesti menyediakan satu buku nota
-
Kerja
kursus akan diperkenalkan pada bulan Februari (digubal oleh Kementerian
Pendidikan (bahagian Peperiksaan)
-
Wajib
untuk pelajar Tingkatan 3 dan tugasan dibuat secara individu
-
Mengenalpasti
tajuk-tajuk yang diajar dalam Tingkatan 3
-
Pelajar
diuji tajuk-tajuk yamg telah dipelajari dalam Tingkatan 1 DAN 2
Refleksi:
Pelajar amat aktif dan memberansangkan dalam memberikan jawapan.
Hari: KHAMIS Tarikh: 03 Januari 2014
Kelas: 3K (27 orang) Masa: 04:35
– 05:45 (2 masa)
3A (33 orang) Masa: 03:25-04:00 (1 masa)
Mata
Pelajaran : Geografi
Tema: Kemahiran Geografi
Tajuk: Kedudukan Geografi (Rujukan
Grid)
Konsep: Kedudukan
Hasil
Pembelajaran: Mengenalpasti
kedudukan dengan menggunakan Rujukan Grid berasaskan Peta Topografi
Objektif
Tingkahlaku: Pada akhir pengajaran
murid-murid dapat:
Aras 1: - mengenalpasti kedudukan
Garisan Timuran dan Garisan Utaraan berasaskan peta Topografi
-menyatakan
rujukan grid 4 angka dan 6 angka berasaskan cirri-ciri geografi yang diberi
- menamakan
cirri-ciri geografi berasaskan Grid 4 angka dan 6 angka
- pelajar dapat
menentukan kedudukan daerah, negeri, Negara dan benua.
Aktiviti: 1. Menjelaskan
garisan Timuran dan Garisan Utaraan
2. Menunjukcara
membaca grid 4 angka dan 6 angka
3.Mengenalpasti
kedudukan Malaysia dalam peta dunia
Unsur
Patriotisme: Berbangga dengan
kedudukan Malaysia di Iklim yang sesuai jauh dari bencana alam dan kedudukan di
tengah-tengah jalan laut dan udara
Pendekatan: Kecerdasan Pelbagai
ABM: Peta Dunia/Glob dan Buku
Teks
Refleksi: Objektif Tercapai! Tiada masalah
untuk pelajar-pelajar cerdas.
Day :
Thursday Date : 03 January 2014
Class
: 3G (27 students)
Time : 02:00 -03:10 (2
periods)
Subjects:
English Language
·
Getting
to know the level of students by giving them tanks. Asked them to write about
themselves based their own idea/knowledge in 30 minutes time.
Reflections: 1. Most of them still confuse when to use ‘simple
past tense, and ‘simple present’
E.g: I is born
in Serian.
I was born in
Serian.
2. Cannot use
proper ‘singular’ and ‘plural’
He/she/It - is
They/We/Ali and
Ahmad - are
Day :
Friday Date : 04 January 2014
Class
: 3E (33 students)
Time : 02:00 -03:10 (2
periods)
Subjects:
English Language
·
Getting
to know the level of students by giving them tanks. Asked them to write about
themselves based their own idea/knowledge in 30 minutes time.
Reflections: 1. Most of them still confuse when to use ‘simple
past tense, and ‘simple present’
E.g: I is born
in Serian.
I was born in
Serian.
2. Cannot use
proper ‘singular’ and ‘plural’
He/she/It - is
They/We/Ali and
Ahmad - are
