Monday, July 23, 2012

LESSON PLAN WEEK 30 (23 JULY 2012 – 27 JULY 2012)

Hari

Isnin

Tarikh

23 July 2012

Mata Pelajaran

Geografi

Tingkatan

3D (43 pelajar)

Masa

0200 - 0310 (2 masa)

Tajuk

Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan

Tema B: Sumber

8.5 Langkah-langkah mengurangkan Kesan Kegiatan Ekonomi Terhadap Alam Sekitar

Konsep

Pemeliharaan

Pemuliharaan

Hasil Pembelajaran

Memahami langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar

Objektif Tingkahlaku

Pada akhir pengajaran murid-murid dapat:

Aras 1:

Menyenaraikan langkah –langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar Negara Malaysia:

  • Penghutanan semula
  • Kitar semula
  • Pendidikan alam sekitar
  • Kempen
  • Penguatkuasaan undang-undang
  • Penyelidikan dan pembangunan (R&D)
  • Pengunaan bahan sumber tenaga mesra alam


 

Aras 2:

Menghuraikan langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar Negara Malaysia:

  • Penghutanan semula
  • Kitar semula
  • Pendidikan alam sekitar
  • Kempen
  • Penguatkuasan undang-undang
  • Penyelidikan dan pembangunan (R&D)
  • Penggunaan bahan sumber tenaga mesra alam

Aktiviti Pembelajaran

  • Membincangkan langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
  • Menghasilkan peta minta
  • Menyalin nota

Unsur Patriotisme

  • Mencintai Negara Malaysia
  • Bersyukur kerana Negara Malaysia boleh menjalankan pelbagai kegiatan ekonomi
  • Berusha mempertahankan dan bertanggungjawab memelihaara alam sekitar Negara Malaysia
  • Berbangga dengan pembangunan Negara Malaysia

Nilai Murni

Berdikari dan Berdisiplin

Pendekatan

KMD

BCB

BBM

Buku Teks

Lembaran Kerja

Refleksi

  • Pelajar peka dengan pembangunan dan perubahan Negara Malaysia


 

Day

Monday

Date

23 July 2012

Class/Form

3F (43 students)

3L (38 Students)

Time

03:25 – 04:00 (1 periods)

05:45-06:20 ( 1 period)

Topic

Summary Writing

Theme

How we can control our weight

Language Outcomes

Language For Interpersonal Use

-Listen to dialogue: give important details

-Ask for and listen politely to questions

Objectives of the lesson

By the end of the lesson, students should be able to:

  1. Test their ability in extracting points from the passage
  2. Summarize the passage into one paragraph
  3. Make a summary not more than 60 words (use own words without changing the original meaning)

Lesson Development

  1. Ask the students read true the whole text
  2. Ask students list out words they could not understand
  3. Make the lines where you pick points to write your summary
  4. Pick out main ideas
  5. Search for secondary ideas
  6. Important to separate the relevant e irrelevant details
  7. Substitute long expressions with single words

Post Activity

Write a summary in about 60 words.

Moral Values

Love yourself

Language Content

Words substitution:

Example: all of sudden – substitute to "suddenly"

Sequence Connectors: Firstly, next, after that ....

Pedagogical Strategies

CX and MI

Resource Materials

Reference Book – Best Techniques in PMR

Reflections

Objectives achieved!


 

Hari

Isnin

Tarikh

23 July 2012

Mata Pelajaran

Geografi

Tingkatan

2A (37 pelajar)

Masa

04:35 – 05:45 ( 2 masa)

Tajuk


5.1 Petempatan Awal (Sejarah)

Konsep

Kedudukan

Hasil Pembelajaran

Memahami petempatan awal dan factor-faktor yang mempengaruhinya

Objektif Tingkahlaku

Pada akhir pengajaran murid-murid dapat:

Aras 1:

  • Merntakrifkan konsep penduduk berlebihan, kurang penduduk dan penduduk optimum
  • Menyenaraikan cirri dan contoh penduduk berlebihan dan kurang penduduk
  • Menyatakan kesan penduduk berlebihan dan kurang penduduk terhadap sumber untuk memenuhi keperluan penduduk:
  • Makanan
  • Tempat tinggal
  • Pekerjaan
  • Pendidikan
  • Perubatan
  • Kemudahan asas


     

Aras 2:

  • Menghuraikan dengan contoh cirri:
  • Penduduk berlebihan(Bangladesh)
  • Kurang penduduk (Kanada)
  • Menjelaskan kesan perubahan penduduk berlebihan dan kurang penduduk terhadap sumber untuk memenuhi keperluan kependudukaan
  • Makanan
  • Tempat tinggal
  • Pekerjaan
  • Pendidikan
  • Perubatan
  • Kemudahan asas

Aktiviti Pembelajaran

  • Mengumpul maklumat tentang kesan perubahan penduduk terhadap alam sekitar daripada pelbagai media seperti akhbar, majalah dan internet.
  • Perbincangan dengan pelajar tentang maklumat yang dikumpulkan.
  • Menyalin nota.

Unsur Patriotisme

Berusaha membangunkan Negara Malaysia

Bertanggungjawab dan bersedia member sumbangan terhadap pembangunan Negrara Malaysia.

Nilai Murni

Berdikari dan Berdisiplin

Pendekatan

KBKK (Aplikasi)

ICT

BBM

Jadual/ Graf

Refleksi

Masih ada para pelajar yang lemah dalam tajuk


 

Hari

Selasa

Tarikh

24 July 2012

Mata Pelajaran

Geografi

Tingkatan

3N (30 pelajar)

Masa

04:35 -05:10 (1 masa)

Tajuk

Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan

Tema B: Sumber

8.5 Langkah-langkah mengurangkan Kesan Kegiatan Ekonomi Terhadap Alam Sekitar

Konsep

Pemeliharaan

Pemuliharaan

Hasil Pembelajaran

Memahami langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar

Objektif Tingkahlaku

Pada akhir pengajaran murid-murid dapat:

Aras 1:

Menyenaraikan langkah –langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar Negara Malaysia:

  • Penghutanan semula
  • Kitar semula
  • Pendidikan alam sekitar
  • Kempen
  • Penguatkuasaan undang-undang
  • Penyelidikan dan pembangunan (R&D)
  • Pengunaan bahan sumber tenaga mesra alam


 

Aras 2:

Menghuraikan langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar Negara Malaysia:

  • Penghutanan semula
  • Kitar semula
  • Pendidikan alam sekitar
  • Kempen
  • Penguatkuasan undang-undang
  • Penyelidikan dan pembangunan (R&D)
  • Penggunaan bahan sumber tenaga mesra alam

Aktiviti Pembelajaran

  • Membincangkan langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
  • Menghasilkan peta minta
  • Menyalin nota

Unsur Patriotisme

  • Mencintai Negara Malaysia
  • Bersyukur kerana Negara Malaysia boleh menjalankan pelbagai kegiatan ekonomi
  • Berusha mempertahankan dan bertanggungjawab memelihaara alam sekitar Negara Malaysia
  • Berbangga dengan pembangunan Negara Malaysia

Nilai Murni

Berdikari dan Berdisiplin

Pendekatan

KMD

BCB

BBM

Buku Teks

Lembaran Kerja

Refleksi

  • Pelajar peka dengan pembangunan dan perubahan Negara Malaysia


 

Hari

Selasa

Tarikh

24 July 2012

Mata Pelajaran

Geografi

Tingkatan

2A (29 pelajar)

Masa

03:10 -04:00 ( 1 masa)

Tajuk


5.1 Petempatan Awal (Sejarah)

Konsep

Kedudukan

Hasil Pembelajaran

Memahami petempatan awal dan factor-faktor yang mempengaruhinya

Objektif Tingkahlaku

Pada akhir pengajaran murid-murid dapat:

Aras 1:

  • Merntakrifkan konsep penduduk berlebihan, kurang penduduk dan penduduk optimum
  • Menyenaraikan cirri dan contoh penduduk berlebihan dan kurang penduduk
  • Menyatakan kesan penduduk berlebihan dan kurang penduduk terhadap sumber untuk memenuhi keperluan penduduk:
  • Makanan
  • Tempat tinggal
  • Pekerjaan
  • Pendidikan
  • Perubatan
  • Kemudahan asas


     

Aras 2:

  • Menghuraikan dengan contoh cirri:
  • Penduduk berlebihan(Bangladesh)
  • Kurang penduduk (Kanada)
  • Menjelaskan kesan perubahan penduduk berlebihan dan kurang penduduk terhadap sumber untuk memenuhi keperluan kependudukaan
  • Makanan
  • Tempat tinggal
  • Pekerjaan
  • Pendidikan
  • Perubatan
  • Kemudahan asas

Aktiviti Pembelajaran

  • Mengumpul maklumat tentang kesan perubahan penduduk terhadap alam sekitar daripada pelbagai media seperti akhbar, majalah dan internet.
  • Perbincangan dengan pelajar tentang maklumat yang dikumpulkan.
  • Menyalin nota.

Unsur Patriotisme

Berusaha membangunkan Negara Malaysia

Bertanggungjawab dan bersedia member sumbangan terhadap pembangunan Negrara Malaysia.

Nilai Murni

Berdikari dan Berdisiplin

Pendekatan

KBKK (Aplikasi)

ICT

BBM

Jadual/ Graf

Refleksi

Masih ada para pelajar yang lemah dalam tajuk


 

Day

Tuesday

Date

24 July 2012

Subject

English Literature

Form

3F (43 students)

3L (38 students)

Time

04:35 – 05:10 (1 period)

05:45 – 06:20 (1 period)

Topic

Around The World In 80 Days

Theme

Themes of the story

(Types of Themes)

Language Outcomes

Language For Aesthetics Use

  • Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)

Objectives of the lesson

By the end of the lesson, students should be able to:

  1. Understanding and telling in one's own words the story band giving one's opinion
  2. Recognizing elements in a story (MORAL VALUE)/themes

Post Activity

Describing the story and writing a simple paragraph of each other.

Moral Values

Responsibility/Caring

Language Content

Grammar – Simple Past Tense

Resource Materials

Novel- Around The world In 80 Days

Pedagogical Strategies

MI

CCTS

CX

Reflections

Need extra work and more exercises


 

Day

Wednesday

Date

25 July 2012

Subject

English Language

Form

3L (38 students)

3F (43 students)

Time

12:50-02:00 (2 periods)

02:00-03:10 (2 periods)

Topic

Processes and Procedures – How to make French Roasted

Theme

Essay Writing (Picture series)

Language Outcomes

Language For Interpersonal Use

-Ask for question and respond politely to question)

Objectives of the lesson

By the end of the lesson, students should be able to:

Write an essay based on the pie-charts given

Lesson Development

Introduction :

  • Ingredients needed

Body:

  • Process of cooking


     

Conclusion:

  • served

Post Activity

Based on the notes given below, write a composition of less than 120 words.

Moral Value

Responsibility

Language Content

Simple Past Tense/sentence connectors - :Besides/Consequently/Furthermore

:walk straight/ next to/

Pedagogical Strategies

MI

CCTS

Reflections

Need Extra work!


 

Day

Thursday

Date

26 July 2012

Class/Form

3L (42 students)

Time

12:50 -02:00 (2 periods)

Topic

Summary Writing

Theme

 

Language Outcomes

Language For Interpersonal Use

-Listen to dialogue: give important details

-Ask for and listen politely to questions

Objectives of the lesson

By the end of the lesson, students should be able to:

  1. Test their ability in extracting points from the passage
  2. Summarize the passage into one paragraph
  3. Make a summary not more than 60 words (use own words without changing the original meaning)

Lesson Development

  1. Ask the students read true the whole text
  2. Ask students list out words they could not understand
  3. Make the lines where you pick points to write your summary
  4. Pick out main ideas
  5. Search for secondary ideas
  6. Important to separate the relevant e irrelevant details
  7. Substitute long expressions with single words

Post Activity

Write a summary in about 60 words.

Moral Values

Loving, Caring

Language Content

Words substitution:

Example: all of sudden – substitute to "suddenly"

Sequence Connectors: Firstly, next, after that ....

Pedagogical Strategies

CX and MI

Resource Materials

Reference Book – Best Techniques in PMR

Reflections

Objectives achieved!


 

Day

Thursday

Date

26 JUNE 2012

Subject

English Literature

Form

3F (43 students)

Time

03:25 -04:00 (1 period)

Topic


 

Around The World In 80 Days

Theme

Chapter 13:

Language Outcomes

Language For Aesthetics Use

  • Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)

Objectives of the lesson

By the end of the lesson, students should be able to:

  1. Understanding and telling in one's own words the story band giving one's opinion
  2. Recognizing elements in a story
  3. Write a summary of chapter
  4. Answer the questions based on the text given

Post Activity

Describing the story and writing a simple paragraph of each other.

Moral Values

Responsibility/Caring

Language Content

Grammar – Simple Past Tense

Resource Materials

Novel

Pedagogical Strategies

MI

CCTS

CX

Reflections

Need extra work!


 

Hari

Khamis

Tarikh

26 July 2012

Mata Pelajaran

Geografi

Tingkatan

3N (30 pelajar)

Masa

04:35-05:10 (1 masa)

Tajuk

Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan

Tema B: Sumber

8.5 Langkah-langkah mengurangkan Kesan Kegiatan Ekonomi Terhadap Alam Sekitar

Konsep

Pemeliharaan

Pemuliharaan

Hasil Pembelajaran

Memahami langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar

Objektif Tingkahlaku

Pada akhir pengajaran murid-murid dapat:

Aras 1:

Menyenaraikan langkah –langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar Negara Malaysia:

  • Penghutanan semula
  • Kitar semula
  • Pendidikan alam sekitar
  • Kempen
  • Penguatkuasaan undang-undang
  • Penyelidikan dan pembangunan (R&D)
  • Pengunaan bahan sumber tenaga mesra alam


 

Aras 2:

Menghuraikan langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar Negara Malaysia:

  • Penghutanan semula
  • Kitar semula
  • Pendidikan alam sekitar
  • Kempen
  • Penguatkuasan undang-undang
  • Penyelidikan dan pembangunan (R&D)
  • Penggunaan bahan sumber tenaga mesra alam

Aktiviti Pembelajaran

  • Membincangkan langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
  • Menghasilkan peta minta
  • Menyalin nota

Unsur Patriotisme

  • Mencintai Negara Malaysia
  • Bersyukur kerana Negara Malaysia boleh menjalankan pelbagai kegiatan ekonomi
  • Berusha mempertahankan dan bertanggungjawab memelihaara alam sekitar Negara Malaysia
  • Berbangga dengan pembangunan Negara Malaysia

Nilai Murni

Berdikari dan Berdisiplin

Pendekatan

KMD

BCB

BBM

Buku Teks

Lembaran Kerja

Refleksi

  • Pelajar peka dengan pembangunan dan perubahan Negara Malaysia


 

Hari

Khamis

Tarikh

26 July 2012

Mata Pelajaran

Geografi

Tingkatan

2A (30 pelajar)

Masa

05:10 – 06:20 ( 2 masa)

Tajuk


5.1 Petempatan Awal (Sejarah)

Konsep

Kedudukan

Hasil Pembelajaran

Memahami petempatan awal dan factor-faktor yang mempengaruhinya

Objektif Tingkahlaku

Pada akhir pengajaran murid-murid dapat:

Aras 1:

  • Merntakrifkan konsep penduduk berlebihan, kurang penduduk dan penduduk optimum
  • Menyenaraikan cirri dan contoh penduduk berlebihan dan kurang penduduk
  • Menyatakan kesan penduduk berlebihan dan kurang penduduk terhadap sumber untuk memenuhi keperluan penduduk:
  • Makanan
  • Tempat tinggal
  • Pekerjaan
  • Pendidikan
  • Perubatan
  • Kemudahan asas


     

Aras 2:

  • Menghuraikan dengan contoh cirri:
  • Penduduk berlebihan(Bangladesh)
  • Kurang penduduk (Kanada)
  • Menjelaskan kesan perubahan penduduk berlebihan dan kurang penduduk terhadap sumber untuk memenuhi keperluan kependudukaan
  • Makanan
  • Tempat tinggal
  • Pekerjaan
  • Pendidikan
  • Perubatan
  • Kemudahan asas

Aktiviti Pembelajaran

  • Mengumpul maklumat tentang kesan perubahan penduduk terhadap alam sekitar daripada pelbagai media seperti akhbar, majalah dan internet.
  • Perbincangan dengan pelajar tentang maklumat yang dikumpulkan.
  • Menyalin nota.

Unsur Patriotisme

Berusaha membangunkan Negara Malaysia

Bertanggungjawab dan bersedia member sumbangan terhadap pembangunan Negrara Malaysia.

Nilai Murni

Berdikari dan Berdisiplin

Pendekatan

KBKK (Aplikasi)

ICT

BBM

Jadual/ Graf

Refleksi

Masih ada para pelajar yang lemah dalam tajuk


 

Hari

Jumaat

Tarikh

27 July 2012

Mata Pelajaran

Geografi

Tingkatan

3D (43 pelajar)

3N (30 pelajar)

Masa

02:00-03:45 (2 masa)

04:00 – 05:10 (2 masa)

Tajuk

Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan

Tema B: Sumber

8.5 Langkah-langkah mengurangkan Kesan Kegiatan Ekonomi Terhadap Alam Sekitar

Konsep

Pemeliharaan

Pemuliharaan

Hasil Pembelajaran

Memahami langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar

Objektif Tingkahlaku

Pada akhir pengajaran murid-murid dapat:

Aras 1:

Menyenaraikan langkah –langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar Negara Malaysia:

  • Penghutanan semula
  • Kitar semula
  • Pendidikan alam sekitar
  • Kempen
  • Penguatkuasaan undang-undang
  • Penyelidikan dan pembangunan (R&D)
  • Pengunaan bahan sumber tenaga mesra alam


 

Aras 2:

Menghuraikan langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar Negara Malaysia:

  • Penghutanan semula
  • Kitar semula
  • Pendidikan alam sekitar
  • Kempen
  • Penguatkuasan undang-undang
  • Penyelidikan dan pembangunan (R&D)
  • Penggunaan bahan sumber tenaga mesra alam

Aktiviti Pembelajaran

  • Membincangkan langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
  • Menghasilkan peta minta
  • Menyalin nota

Unsur Patriotisme

  • Mencintai Negara Malaysia
  • Bersyukur kerana Negara Malaysia boleh menjalankan pelbagai kegiatan ekonomi
  • Berusha mempertahankan dan bertanggungjawab memelihaara alam sekitar Negara Malaysia
  • Berbangga dengan pembangunan Negara Malaysia

Nilai Murni

Berdikari dan Berdisiplin

Pendekatan

KMD

BCB

BBM

Buku Teks

Lembaran Kerja

Refleksi

  • Pelajar peka dengan pembangunan dan perubahan Negara Malaysia

LESSON PLAN WEEK 29 (16 JULY 2012 – 20 JULY 2012)

Hari

Isnin

Tarikh

16 July 2012

Mata Pelajaran

Geografi

Tingkatan

3D (43 pelajar)

Masa

0200 - 0310 (2 masa)

Tajuk

Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan

Tema B: Sumber

8.3 Sumbngan Kegiatan Ekonomi Terhadap Pembangunan Negara

Konsep

Saling-kaitan

Hasil Pembelajaran

Memahami kepentingan kegiatan ekonomi Terhadap Pembangunan Negara Malaysia

Objektif Tingkahlaku

Pada akhir pengajaran murid-murid dapat:

Aras 1:

Menyenaraikan kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan Negara Malaysia:

  • Peluang pekerjaan
  • Peningkatan taraf hidup
  • Pendapatan Negara
  • Peningkatan infrastruktur
  • Pengurangan import
  • Pemindahan teknologi
  • Proses pembandaran


 

Aras 2:

Menghuraikan dengan contoh kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan Negara Malaysia:

  • Peluang pekerjaan
  • Peningkatan taraf hidup
  • Pendapatan Negara
  • Peningkatan infrastruktur
  • Pengurangan import
  • Pemindahan teknologi
  • Proses pembandaran

Aktiviti Pembelajaran

  • Membincangkan kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan Negara Malaysia
  • Menghasilkan peta minta
  • Menyalin nota

Unsur Patriotisme

  • Mencintai Negara Malaysia
  • Bersyukur kerana Negara Malaysia boleh menjalankan pelbagai kegiatan ekonomi
  • Berusha membangunkan Negara Malaysia
  • Berbangga dengan pembangunan Negara Malaysia

Nilai Murni

Berdikari dan Berdisiplin

Pendekatan

KMD

BCB

BBM

Buku Teks

Lembaran Kerja

Carta

Surat khabar

Majalah

Refleksi

  • Pelajar peka dengan pembangunan dan perubahan Negara Malaysia


 

Day

Monday

Date

16 July 2012

Class/Form

3F (43 students)

Time

03:25 – 04:35 (2 periods)

Topic

Summary Writing

Theme

Datuk Nichole Ann David

Language Outcomes

Language For Interpersonal Use

-Listen to dialogue: give important details

-Ask for and listen politely to questions

Objectives of the lesson

By the end of the lesson, students should be able to:

  1. Test their ability in extracting points from the passage
  2. Summarize the passage into one paragraph
  3. Make a summary not more than 60 words (use own words without changing the original meaning)

Lesson Development

  1. Ask the students read true the whole text
  2. Ask students list out words they could not understand
  3. Make the lines where you pick points to write your summary
  4. Pick out main ideas
  5. Search for secondary ideas
  6. Important to separate the relevant e irrelevant details
  7. Substitute long expressions with single words

Post Activity

Write a summary in about 60 words.

Moral Values

Loving, Caring

Language Content

Words substitution:

Example: all of sudden – substitute to "suddenly"

Sequence Connectors: Firstly, next, after that ....

Pedagogical Strategies

CX and MI

Resource Materials

Reference Book – Best Techniques in PMR

Reflections

Objectives achieved!


 

Hari

Isnin

Tarikh

16 July 2012

Mata Pelajaran

Geografi

Tingkatan

2A (2 pelajar)

Masa

05:10 – 06:20 ( 2 masa)

Tajuk


4.4 Kesan
Perubahan Penduduk Terhadap Alam Sekitar

Konsep

Migrasi penduduk sebagai tindak balas terhadap factor ekonomi/politik/governan/ social dan fizikal

Hasil Pembelajaran

Memahami migrasi penduduk Negara Malaysia dan factor-faktor yang mempengaruhinya

Objektif Tingkahlaku

Pada akhir pengajaran murid-murid dapat:

Aras 1:

  • Menyenaraikan kesan-kesan penduduk terhadap penerokaan sumber
  • Tanih
  • Hutan
  • Air


     

Aras 2:

  • Menghuraikan dengan contoh kesan-kesan perubahan penduduk terhadap penerokaan sumber


 

Aras 3:

  • Mencadangkan langkah-langkah penerokaan sumber secara terancang.

Aktiviti Pembelajaran

  • Mengumpul maklumat tentang kesan perubahan penduduk terhadap alam sekitar daripada pelbagai media seperti akhbar, majalah dan internet.
  • Perbincangan dengan pelajar tentang maklumat yang dikumpulkan.
  • Menyalin nota.

Unsur Patriotisme

Berusaha membangunkan Negara Malaysia

Bertanggungjawab dan bersedia member sumbangan terhadap pembangunan Negrara Malaysia.

Nilai Murni

Berdikari dan Berdisiplin

Pendekatan

KBKK (Aplikasi)

ICT

BBM

Jadual/ Graf

Refleksi

Masih ada para pelajar yang lemah dalam tajuk


 

Hari

Selasa

Tarikh

17 July 2012

Mata Pelajaran

Geografi

Tingkatan

3N (30 pelajar)

Masa

0200 - 0310 (2 masa)

Tajuk

Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan

Tema B: Sumber

8.3 Sumbngan Kegiatan Ekonomi Terhadap Pembangunan Negara

Konsep

Saling-kaitan

Hasil Pembelajaran

Memahami kepentingan kegiatan ekonomi Terhadap Pembangunan Negara Malaysia

Objektif Tingkahlaku

Pada akhir pengajaran murid-murid dapat:

Aras 1:

Menyenaraikan kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan Negara Malaysia:

  • Peluang pekerjaan
  • Peningkatan taraf hidup
  • Pendapatan Negara
  • Peningkatan infrastruktur
  • Pengurangan import
  • Pemindahan teknologi
  • Proses pembandaran


 

Aras 2:

Menghuraikan dengan contoh kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan Negara Malaysia:

  • Peluang pekerjaan
  • Peningkatan taraf hidup
  • Pendapatan Negara
  • Peningkatan infrastruktur
  • Pengurangan import
  • Pemindahan teknologi
  • Proses pembandaran

Aktiviti Pembelajaran

  • Membincangkan kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan Negara Malaysia
  • Menghasilkan peta minta
  • Menyalin nota

Unsur Patriotisme

  • Mencintai Negara Malaysia
  • Bersyukur kerana Negara Malaysia boleh menjalankan pelbagai kegiatan ekonomi
  • Berusha membangunkan Negara Malaysia
  • Berbangga dengan pembangunan Negara Malaysia
  

Nilai Murni

Berdikari dan Berdisiplin

Pendekatan

KMD

BCB

BBM

Buku Teks

Lembaran Kerja

Carta

Surat khabar

Majalah

Refleksi

  • Pelajar peka dengan pembangunan dan perubahan Negara Malaysia


 

Hari

Selasa

Tarikh

17 July 2012

Mata Pelajaran

Geografi

Tingkatan

2A (29 pelajar)

Masa

03:25 – 04:00 ( 1 masa)

Tajuk


4.4 Kesan
Perubahan Penduduk Terhadap Alam Sekitar

Konsep

Migrasi penduduk sebagai tindak balas terhadap factor ekonomi/politik/governan/ social dan fizikal

Hasil Pembelajaran

Memahami migrasi penduduk Negara Malaysia dan factor-faktor yang mempengaruhinya

Objektif Tingkahlaku

Pada akhir pengajaran murid-murid dapat:

Aras 1:

  • Menyenaraikan kesan-kesan penduduk terhadap penerokaan sumber
  • Tanih
  • Hutan
  • Air


     

Aras 2:

  • Menghuraikan dengan contoh kesan-kesan perubahan penduduk terhadap penerokaan sumber


 

Aras 3:

  • Mencadangkan langkah-langkah penerokaan sumber secara terancang.

Aktiviti Pembelajaran

  • Mengumpul maklumat tentang kesan perubahan penduduk terhadap alam sekitar daripada pelbagai media seperti akhbar, majalah dan internet.
  • Perbincangan dengan pelajar tentang maklumat yang dikumpulkan.
  • Menyalin nota.

Unsur Patriotisme

Berusaha membangunkan Negara Malaysia

Bertanggungjawab dan bersedia member sumbangan terhadap pembangunan Negrara Malaysia.

Nilai Murni

Berdikari dan Berdisiplin

Pendekatan

KBKK (Aplikasi)

ICT

BBM

Jadual/ Graf

Refleksi

Masih ada para pelajar yang lemah dalam tajuk


 

Day

Tuesday

Date

17 July 2012

Subject

English Literature

Form

3F (43 students)

3L (38 students)

Time

04:35 – 05:10 (1 period)

05:45 – 06:20 (1 period)

Topic


 

AROUND THE WORLD IN 80 DAYS

Theme

CHAPTER 12: PASSEPERTOUT TRAVELS ALONE AND GROWS A VERY LONG NOSE

Language Outcomes

Language For Aesthetics Use

  • Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)

Objectives of the lesson

By the end of the lesson, students should be able to:

  1. Understanding and telling in one's own words the story band giving one's opinion
  2. Recognizing elements in a story (MORAL VALUE)

Post Activity

Describing the story and writing a simple paragraph of each other.

Moral Values

Responsibility/Caring

Language Content

Grammar – Simple Past Tense

Resource Materials

Novel- AROUND THE WORLD IN 80 DAYS

Pedagogical Strategies

MI

CCTS

CX

Reflections

Need extra work!


 

Day

WEDNESDAY

Date

18 July 2012

Class/Form

3L (38 students)

3F (43 STUDENTS)

Time

12:50 -02:00 (2 periods)

02:00 -03:10 (2 PERIODS)

Topic

Summary Writing

Theme

Health

Language Outcomes

Language For Interpersonal Use

-Listen to dialogue: give important details

-Ask for and listen politely to questions

Objectives of the lesson

By the end of the lesson, students should be able to:

  1. Test their ability in extracting points from the passage
  2. Summarize the passage into one paragraph
  3. Make a summary not more than 60 words (use own words without changing the original meaning)

Lesson Development

  1. Ask the students read true the whole text
  2. Ask students list out words they could not understand
  3. Make the lines where you pick points to write your summary
  4. Pick out main ideas
  5. Search for secondary ideas
  6. Important to separate the relevant e irrelevant details
  7. Substitute long expressions with single words

Post Activity

Write a summary in about 60 words.

Moral Values

Loving, Caring

Language Content

Words substitution:

Example: all of sudden – substitute to "suddenly"

Sequence Connectors: Firstly, next, after that ....

Pedagogical Strategies

CX and MI

Resource Materials

Reference Book – Best Techniques in PMR

Reflections

Objectives achieved!


 

Hari

Rabu

Tarikh

18 July 2012

Mata Pelajaran

Geografi

Tingkatan

3D (43 pelajar)

Masa

04:35-05:00 (1 masa)

Tajuk

Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan

Tema B: Sumber

8.3 Sumbngan Kegiatan Ekonomi Terhadap Pembangunan Negara

Konsep

Saling-kaitan

Hasil Pembelajaran

Memahami kepentingan kegiatan ekonomi Terhadap Pembangunan Negara Malaysia

Objektif Tingkahlaku

Pada akhir pengajaran murid-murid dapat:

Aras 1:

Menyenaraikan kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan Negara Malaysia:

  • Peluang pekerjaan
  • Peningkatan taraf hidup
  • Pendapatan Negara
  • Peningkatan infrastruktur
  • Pengurangan import
  • Pemindahan teknologi
  • Proses pembandaran


 

Aras 2:

Menghuraikan dengan contoh kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan Negara Malaysia:

  • Peluang pekerjaan
  • Peningkatan taraf hidup
  • Pendapatan Negara
  • Peningkatan infrastruktur
  • Pengurangan import
  • Pemindahan teknologi
  • Proses pembandaran

Aktiviti Pembelajaran

  • Membincangkan kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan Negara Malaysia
  • Menghasilkan peta minta
  • Menyalin nota

Unsur Patriotisme

  • Mencintai Negara Malaysia
  • Bersyukur kerana Negara Malaysia boleh menjalankan pelbagai kegiatan ekonomi
  • Berusha membangunkan Negara Malaysia
  • Berbangga dengan pembangunan Negara Malaysia
  

Nilai Murni

Berdikari dan Berdisiplin

Pendekatan

KMD

BCB

BBM

Buku Teks

Lembaran Kerja

Carta

Surat khabar

Majalah

Refleksi

  • Pelajar peka dengan pembangunan dan perubahan Negara Malaysia


 

Day

Thursday

Date

19 July 2012

Subject

English Language

Form

3L (38 students)

Time

12:50-02:00 (2 periods)

Topic

Pie Charts – Most movies students really admire

Theme

Essay Writing

Language Outcomes

Language For Interpersonal Use

-Ask for question and respond politely to question)

Objectives of the lesson

By the end of the lesson, students should be able to:

Write an essay based on the pie-charts given

Lesson Development

Introduction :


Body:


  •  


     

Conclusion:


Post Activity

Based on the notes and pie-chart given below, write a composition of less than 120 words.

Moral Value

Responsibility

Language Content

Simple Past Tense/sentence connectors - :Besides/Consequently/Furthermore

:walk straight/ next to/

Pedagogical Strategies

MI

CCTS

Reflections

Need Extra work!


 

Hari

Khamis

Tarikh

19 July 2012

Mata Pelajaran

Geografi

Tingkatan

2A (30 pelajar)

Masa

05:10 – 06:20 (2 masa)

Tajuk


4.4 Kesan
Perubahan Penduduk Terhadap Alam Sekitar

Konsep

Migrasi penduduk sebagai tindak balas terhadap factor ekonomi/politik/governan/ social dan fizikal

Hasil Pembelajaran

Memahami migrasi penduduk Negara Malaysia dan factor-faktor yang mempengaruhinya

Objektif Tingkahlaku

Pada akhir pengajaran murid-murid dapat:

Aras 1:

  • Menyenaraikan kesan-kesan penduduk terhadap penerokaan sumber
  • Tanih
  • Hutan
  • Air


     

Aras 2:

  • Menghuraikan dengan contoh kesan-kesan perubahan penduduk terhadap penerokaan sumber


 

Aras 3:

  • Mencadangkan langkah-langkah penerokaan sumber secara terancang.

Aktiviti Pembelajaran

  • Mengumpul maklumat tentang kesan perubahan penduduk terhadap alam sekitar daripada pelbagai media seperti akhbar, majalah dan internet.
  • Perbincangan dengan pelajar tentang maklumat yang dikumpulkan.
  • Menyalin nota.

Unsur Patriotisme

Berusaha membangunkan Negara Malaysia

Bertanggungjawab dan bersedia member sumbangan terhadap pembangunan Negrara Malaysia.

Nilai Murni

Berdikari dan Berdisiplin

Pendekatan

KBKK (Aplikasi)

ICT

BBM

Jadual/ Graf

Refleksi

Masih ada para pelajar yang lemah dalam tajuk


 

Day

Thursday

Date

19 July 2012

Subject

English Literature

Form

3F (42 students)

Time

05:45 -06:20 (1 period)

Topic


 

Around The World In 80 Days

Theme

Chapter 12:

Language Outcomes

Language For Aesthetics Use

  • Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)

Objectives of the lesson

By the end of the lesson, students should be able to:

  1. Understanding and telling in one's own words the story band giving one's opinion
  2. Recognizing elements in a story
  3. Write a summary of chapter 10
  4. Answer the questions based on the text given

Post Activity

Describing the story and writing a simple paragraph of each other.

Moral Values

Responsibility/Caring

Language Content

Grammar – Simple Past Tense

Resource Materials

Novel- Around The world In 80 Days

Pedagogical Strategies

MI

CCTS

CX

Reflections

Need extra work!


 

Hari

Jumaat

Tarikh

20 July 2012

Mata Pelajaran

Geografi

Tingkatan

3D (43 pelajar)

3N (30 pelajar)

Masa

02:00-03:10 (2 masa)

05:10-06:20 (2 masa)

Tajuk

Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan

Tema B: Sumber

8.3 Sumbngan Kegiatan Ekonomi Terhadap Pembangunan Negara

Konsep

Saling-kaitan

Hasil Pembelajaran

Memahami kepentingan kegiatan ekonomi Terhadap Pembangunan Negara Malaysia

Objektif Tingkahlaku

Pada akhir pengajaran murid-murid dapat:

Aras 1:

Menyenaraikan kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan Negara Malaysia:

  • Peluang pekerjaan
  • Peningkatan taraf hidup
  • Pendapatan Negara
  • Peningkatan infrastruktur
  • Pengurangan import
  • Pemindahan teknologi
  • Proses pembandaran


 

Aras 2:

Menghuraikan dengan contoh kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan Negara Malaysia:

  • Peluang pekerjaan
  • Peningkatan taraf hidup
  • Pendapatan Negara
  • Peningkatan infrastruktur
  • Pengurangan import
  • Pemindahan teknologi
  • Proses pembandaran

Aktiviti Pembelajaran

  • Membincangkan kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan Negara Malaysia
  • Menghasilkan peta minta
  • Menyalin nota

Unsur Patriotisme

  • Mencintai Negara Malaysia
  • Bersyukur kerana Negara Malaysia boleh menjalankan pelbagai kegiatan ekonomi
  • Berusha membangunkan Negara Malaysia
  • Berbangga dengan pembangunan Negara Malaysia
  

Nilai Murni

Berdikari dan Berdisiplin

Pendekatan

KMD

BCB

BBM

Buku Teks

Lembaran Kerja

Carta

Surat khabar

Majalah

Refleksi

  • Pelajar peka dengan pembangunan dan perubahan Negara Malaysia