Week 26 (28 junE 2010 – 02 JULY 2010)

Day	Monday
Date	28 June 2010
Class/Form	3G (42 students)
Time	02:00-04:00 (2 periods)
Topic	Summary Writing
Theme	Health
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use -Listen to dialogue: give important details -Ask for and listen politely to questions
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Test their ability in extracting points from the passage Summarize the passage into one paragraph Make a summary not more than 60 words (use own words without changing the original meaning)
Lesson Development	Ask the students read true the whole text Ask students list out words they could not understand Make the lines where you pick points to write your summary Pick out main ideas Search for secondary ideas Important to separate the relevant e irrelevant details Substitute long expressions with single words
Post Activity	Write a summary "Health" in about 60 words.
Moral Values	Loving, Caring
Language Content	Words substitution: Example: all of sudden – substitute to "suddenly" Sequence Connectors: Firstly, next, after that ....
Pedagogical Strategies	CX and MI
Resource Materials	Soalan Ramalan PMR 2009
Reflections	Objectives achieved!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hari	Isnin
Tarikh	25 June 2010
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3C (36 pelajar) 3L (29 pelajar)
Masa	03:25-04:00 (1 masa) 04:35-05:45 (2 masa)
Tajuk	Kesan Penerokaan Sumber terhadap alam sekitar
Konsep	Pandang darat
Hasil Pembelajaran	Memahami kesanpenerokaan sumber terhadap alam sekitar Negara Malaysia
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: - Menyenaraikan kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar Negara Malaysia. Perubahan pandang darat (landskap) Kepupusan Peningkatan suhu Hakisan Banjir Pencemaran udara dan air Aras 2: Menghuraikan dengan contoh kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar Negara Malaysia. Perubahan Pandang darat (landskap) Kepupusan Banjir Peningkatan suhu Hakisan Pencemaran udara dan air
Aktiviti Pembelajaran	Membincangkan kesan-kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar berpandukan pelbagai media seperti bahan bercetak dan internet. Menghasilkan buku skrap tentang kesan perokaan sumber terhadap alam sekitar Negara Malaysia Mengadakan perbahasan bertajuk: Penerokaan sumber lebih banyak membawa kebaikan daripada keburukan" Pelajar meninjau keluar bilik darjah fenomena alam yang berlaku
Unsur Patriotisme	Mempertahankan Negara Malaysia Perihatin terhadap kesan penerokaan sumber
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KMD BCB
BBM	Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar dan membuat kerja kursus tajuk tersebut di Tingkatan 2.

 

Day	Tuesday
Date	29 June 2010
Class/Form	3G (42 student) 3D (36 students)
Time	02:00-03:10 (2 period) 05:45-06:20 (1 period)
Topic	Summary Writing
Theme	Social Issues
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use -Listen to dialogue: give important details -Ask for and listen politely to questions
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Test their ability in extracting points from the passage Summarize the passage into one paragraph Make a summary not more than 60 words (use own words without changing the original meaning)
Lesson Development	Ask the students read true the whole text Ask students list out words they could not understand Make the lines where you pick points to write your summary Pick out main ideas Search for secondary ideas Important to separate the relevant e irrelevant details Substitute long expressions with single words
Post Activity	Write a summary "Social Issues" in about 60 words.
Moral Values	Loving, Caring
Language Content	Words substitution: Example: all of sudden – substitute to "suddenly" Sequence Connectors: Firstly, next, after that ....
Pedagogical Strategies	CX and MI
Resource Materials	Soalan Ramalan PMR 2009
Reflections	Objectives achieved!

 

 

 

 

 

 

 

 

Hari	Rabu
Tarikh	30 Jun 2010
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3C (36 pelajar)
Masa	05:45-06:20 (1 masa)
Tajuk	Kesan Penerokaan Sumber terhadap alam sekitar
Konsep	Pandang darat
Hasil Pembelajaran	Memahami kesanpenerokaan sumber terhadap alam sekitar Negara Malaysia
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: - Menyenaraikan kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar Negara Malaysia. Perubahan pandang darat (landskap) Kepupusan Peningkatan suhu Hakisan Banjir Pencemaran udara dan air Aras 2: Menghuraikan dengan contoh kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar Negara Malaysia. Perubahan Pandang darat (landskap) Kepupusan Banjir Peningkatan suhu Hakisan Pencemaran udara dan air
Aktiviti Pembelajaran	Membincangkan kesan-kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar berpandukan pelbagai media seperti bahan bercetak dan internet. Menghasilkan buku skrap tentang kesan perokaan sumber terhadap alam sekitar Negara Malaysia Mengadakan perbahasan bertajuk: Penerokaan sumber lebih banyak membawa kebaikan daripada keburukan" Pelajar meninjau keluar bilik darjah fenomena alam yang berlaku
Unsur Patriotisme	Mempertahankan Negara Malaysia Perihatin terhadap kesan penerokaan sumber
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KMD BCB
BBM	Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar dan membuat kerja kursus tajuk tersebut di Tingkatan 2.

 

 

 

Tarikh	30 Jun 2010
Hari	Rabu
Mata Pelajaran	Pendidikan Moral
Masa	03:25-04:35 (2 masa)
Tingkatan	3F/G
Bidang Pelajaran	3
Nilai	Nilai Berkaitan Dengan Alam Sekitar
Tajuk	Keharmonian Antara Manusia Dengan Alam Sekitar
Objektif	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: Menenal pasti aktiviti yang boleh mencemarkan udara dan kesannya Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh mencemarkan udara Memahami kepentingan mengekalkan kualiti udara
Aktiviti	1. Perbincangan dengan pelajar - Kumpulkan maklumat tentang jabatan berkaitan logo di sebelah -Kenal pasti usaha jabatan tersebut untuk memelihara dan memulihara alam sekitar -senaraikan agensi-agensi lain yang turut terlibat dalam aktiviti pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar. 2. Menyalin nota dari papan hitam 3. Membuat Latihan -5 punca pencemaran udara -5 akibat pencemaran udara
BBM	Buku Rujukan Latih Tubi Minda KBSM Pendidikan Miral Tingkatan 3
Refleksi	Pelajar telah mempunyai pengetahuan sedia ada. Mereka ada mempelajari tentang alam sekitar dari pembacaan dan menyertai kempen alam sekitar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Day	Wednesday
Date	30 June 2010
Form	3D(37 students) 3G(42 students)
Time	12:50-02:00 (2 periods) 04:35-05:10 (1 period)
Subject	English Language
Topic/Theme	Processes and Procedures "How to Prepare Pudding Butter"
Language Outcomes	Language for Personal Use (Read the questions carefully) Listen to dialogue : Give important details)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Understand to questions/topic about processes and procedures Write composition in paragraph based on the various steps of process.
Lesson Development	Introduction: Pre – writing (Brainstorming technique: Listing) Study the pictures or diagrams given Since the process is systematic, link the steps in the process accordingly to given sequence. Follow the given number of error. Content: Planning Paragraphing Conclusion
Activity	Write a composition based on the notes given not less than 120 words.
Moral Values	Be polite/responsibility
Language Content	Grammar Simple Present Tense/Simple Past Tense/present Continuous Tense/Past Continuous Tense
Pedagogical Strategies	CCTS MI
Resource Materials	PMR Examination Collections
Reflections	Students lack of vocabulary. Need more reading.

 

 

 

 

 

 

 

 

Hari	Khamis
Tarikh	01 Julai 2010
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3L (29 pelajar) 3C(36 pelajar)
Masa	12:50-02:00 (2 masa) 02:00-03:10 (2 masa)
Tajuk	Kesan Penerokaan Sumber terhadap alam sekitar
Konsep	Pandang darat
Hasil Pembelajaran	Memahami kesanpenerokaan sumber terhadap alam sekitar Negara Malaysia
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: - Menyenaraikan kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar Negara Malaysia. Perubahan pandang darat (landskap) Kepupusan Peningkatan suhu Hakisan Banjir Pencemaran udara dan air Aras 2: Menghuraikan dengan contoh kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar Negara Malaysia. Perubahan Pandang darat (landskap) Kepupusan Banjir Peningkatan suhu Hakisan Pencemaran udara dan air
Aktiviti Pembelajaran	Membincangkan kesan-kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar berpandukan pelbagai media seperti bahan bercetak dan internet. Menghasilkan buku skrap tentang kesan perokaan sumber terhadap alam sekitar Negara Malaysia Mengadakan perbahasan bertajuk: Penerokaan sumber lebih banyak membawa kebaikan daripada keburukan" Pelajar meninjau keluar bilik darjah fenomena alam yang berlaku
Unsur Patriotisme	Mempertahankan Negara Malaysia Perihatin terhadap kesan penerokaan sumber
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KMD BCB
BBM	Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar dan membuat kerja kursus tajuk tersebut di Tingkatan 2.

 

 

Day	Thursday
Date	01 July 2010
Form	3D(37 students) 3G(42 students)
Time	04:35-05:10 (1 period) 05:45-06:20 (1 period)
Subject	English Language
Topic/Theme	Processes and Procedures "How to Prepare Pudding Butter"
Language Outcomes	Language for Personal Use (Read the questions carefully) Listen to dialogue : Give important details)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Understand to questions/topic about processes and procedures Write composition in paragraph based on the various steps of process.
Lesson Development	Introduction: Pre – writing (Brainstorming technique: Listing) Study the pictures or diagrams given Since the process is systematic, link the steps in the process accordingly to given sequence. Follow the given number of error. Content: Planning Paragraphing Conclusion
Activity	Write a composition based on the notes given not less than 120 words.
Moral Values	Be polite/responsibility
Language Content	Grammar Simple Present Tense/Simple Past Tense/present Continuous Tense/Past Continuous Tense
Pedagogical Strategies	CCTS MI
Resource Materials	PMR Examination Collections
Reflections	Students lack of vocabulary. Need more reading.

 

 

 

 

 

 

 

 

Day	Friday
Date	02 July 2010
Class/Form	3D (37 students)
Time	04:00-05:10 (2 periods)
Topic	Summary Writing
Theme	Youth Crimes
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use -Listen to dialogue: give important details -Ask for and listen politely to questions
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Test their ability in extracting points from the passage Summarize the passage into one paragraph Make a summary not more than 60 words (use own words without changing the original meaning)
Lesson Development	Ask the students read true the whole text Ask students list out words they could not understand Make the lines where you pick points to write your summary Pick out main ideas Search for secondary ideas Important to separate the relevant e irrelevant details Substitute long expressions with single words
Post Activity	Write a summary "Youth Crimes" in about 60 words.
Moral Values	Loving, Caring
Language Content	Words substitution: Example: all of sudden – substitute to "suddenly" Sequence Connectors: Firstly, next, after that ....
Pedagogical Strategies	CX and MI
Resource Materials	Soalan Ramalan PMR 2009
Reflections	Objectives achieved!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tarikh	02 July 2010
Hari	Jumaat
Mata Pelajaran	Pendidikan Moral
Masa	02:00-03:10 (2 masa)
Tingkatan	3F/G
Bidang Pelajaran	3
Nilai	Nilai Berkaitan Dengan Alam Sekitar
Tajuk	Keharmonian Antara Manusia Dengan Alam Sekitar
Objektif	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: Menenal pasti aktiviti yang boleh mencemarkan udara dan kesannya Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh mencemarkan udara Memahami kepentingan mengekalkan kualiti udara
Aktiviti	1. Perbincangan dengan pelajar - Kumpulkan maklumat tentang jabatan berkaitan logo di sebelah -Kenal pasti usaha jabatan tersebut untuk memelihara dan memulihara alam sekitar -senaraikan agensi-agensi lain yang turut terlibat dalam aktiviti pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar. 2. Menyalin nota dari papan hitam 3. Membuat Latihan -5 punca pencemaran udara -5 akibat pencemaran udara
BBM	Buku Rujukan Latih Tubi Minda KBSM Pendidikan Miral Tingkatan 3
Refleksi	Pelajar telah mempunyai pengetahuan sedia ada. Mereka ada mempelajari tentang alam sekitar dari pembacaan dan menyertai kempen alam sekitar.