LESSON PLAN WEEK 15 (08 APRIL 2013 – 12 APRIL 2013)

Hari	ISNIN
Tarikh	08 APRIL 2013
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3A (29 pelajar)
Masa	03:25-04:35 ( 2 masa)
Tajuk	SUMBER TENAGA DI MALAYSIA
Konsep	SUMBER TENAGA
Hasil Pembelajaran	Memahami pelbagai penggunaan sumber tenaga Negara Malaysia
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-Murid dapat: ARAS 1: Menyenaraikan sumber tenaga yang dugunakan di Negara Malaysia Petroleum dan gas asli Kuasa hidoelektrik Suria Arang batu Nuclear biomas/biojisim Menamakan sumber tenaga dan taburannya di Negara Malaysia
Aktiviti Pembelajaran	Mengadakan aktiviti kumpulan untuk mengumpul maklumat tentang penggunaan sumber tenaga Negara Malaysia Membincangkan perubahan penggunaan sumber tenaga mengikut kepentingan teknologi dan perubahan semasa berpandukan pelbagai media seperti bahan bercetak dan internet Mengadakan tayangan video
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Murid-murid mengalami masalah dalam mengingati apa yang telah diajar di Tingkatan 1 dan 2.

 

Day	MONDAY
Date	08 APRIL 2013
Form	3N ( 28 students) 3D ( 37 students)
Subject	English Literature
Time	01:30-02:20 (2 periods) 04:35-05:45 (2 periods)
Topic	Novel- Around The World In 80 Days
Theme	Chapter Seven
Language Outcomes	Language For Aesthetics Use Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Listen to read, view and respond to literary works by: (a). Understanding and telling in one's own words the story and giving one's words and giving one's opinion (b). Recognizing elements in a story (character/ setting)
Lesson Development	Retelling the story or content of the novel in one's own words. Telling the sequence of events in the story Describing the place where the story took place and writing a simple paragraph on it.
Post Activity	Describing elements in the story and writing a simple paragraph of each other/Answer the questions based on chapter seven.
Moral Values	Responsibility/Caring
Language Content	Grammar – Simple Past Tense
Resource Materials	Novel-
Pedagogical Strategies	MI CCTS CX
Reflections	Need extra work!

 

Hari	Selasa
Tarikh	09 APRIL 2013
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3A(29 pelajar)
Masa	05:45-06:20 ( 1 masa)
Tajuk	SUMBER TENAGA DI MALAYSIA
Konsep	SUMBER TENAGA
Hasil Pembelajaran	Memahami pelbagai penggunaan sumber tenaga Negara Malaysia
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-Murid dapat: ARAS 1: Menyenaraikan sumber tenaga yang dugunakan di Negara Malaysia Petroleum dan gas asli Kuasa hidoelektrik Suria Arang batu Nuclear biomas/biojisim Menamakan sumber tenaga dan taburannya di Negara Malaysia
Aktiviti Pembelajaran	Mengadakan aktiviti kumpulan untuk mengumpul maklumat tentang penggunaan sumber tenaga Negara Malaysia Membincangkan perubahan penggunaan sumber tenaga mengikut kepentingan teknologi dan perubahan semasa berpandukan pelbagai media seperti bahan bercetak dan internet Mengadakan tayangan video
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Murid-murid mengalami masalah dalam mengingati apa yang telah diajar di Tingkatan 1 dan 2.

 

Day	Selasa
Date	09 APRIL 2013
Form	3N ( 28 students)
Subject	English Literature
Time	12:50-0200 (2 periods)
Topic	Novel- Around The World In 80 Days
Theme	Chapter Seven
Language Outcomes	Language For Aesthetics Use Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Listen to read, view and respond to literary works by: (a). Understanding and telling in one's own words the story and giving one's words and giving one's opinion (b). Recognizing elements in a story (character/ setting)
Lesson Development	Retelling the story or content of the novel in one's own words. Telling the sequence of events in the story Describing the place where the story took place and writing a simple paragraph on it.
Post Activity	Describing elements in the story and writing a simple paragraph of each other/Answer the questions based on chapter seven.
Moral Values	Responsibility/Caring
Language Content	Grammar – Simple Past Tense
Resource Materials	Novel-
Pedagogical Strategies	MI CCTS CX
Reflections	Need extra work!

 

Day	WEDNESDAY
Date	10 APRIL 2013
Subject	English Language
Form	3D(37 students) 3N(28 students)
Time	03:25-04:35 (2 periods) 12:50-02:00 (2 periods)
Topic	Objectives Questions
Theme	Paper One
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use -Ask for question and respond politely to question)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Answer the 40 objective questions
Lesson Development	Section A: (Question 1 - 10) Graphics and Stimuli Section B: (Question 11 - 18) Rationale Cloze Section C: (Question 19 – 24) Closest In Meaning Section D: (Question 25 -34) 1. Advertisement 2. Passage
Post Activity	Answer 40 objective questions.
Moral Value	Responsibility
Language Content	Simple Past Tense
Pedagogical Strategies	MI CCTS
Reflections	Need Extra work!

 

Hari	Rabu
Tarikh	10 APRIL 2013
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3L(34 pelajar)
Masa	02:00 -03:10 ( 2 masa)
Tajuk	SUMBER TENAGA DI MALAYSIA
Konsep	SUMBER TENAGA
Hasil Pembelajaran	Memahami pelbagai penggunaan sumber tenaga Negara Malaysia
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-Murid dapat: ARAS 1: Menyenaraikan sumber tenaga yang dugunakan di Negara Malaysia Petroleum dan gas asli Kuasa hidoelektrik Suria Arang batu Nuclear biomas/biojisim Menamakan sumber tenaga dan taburannya di Negara Malaysia
Aktiviti Pembelajaran	Mengadakan aktiviti kumpulan untuk mengumpul maklumat tentang penggunaan sumber tenaga Negara Malaysia Membincangkan perubahan penggunaan sumber tenaga mengikut kepentingan teknologi dan perubahan semasa berpandukan pelbagai media seperti bahan bercetak dan internet Mengadakan tayangan video
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Murid-murid mengalami masalah dalam mengingati apa yang telah diajar di Tingkatan 1 dan 2.

 

Day	THURSDAY
Date	11 APRIL 2013
Subject	English Language
Form	3D (37 students)
Time	03:25-04:35 (2 periods)
Topic	Corrections/PLBS/NILAM/
Theme	ORAL TALK
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use -Ask for question and respond politely to question)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Talk spontaneously about any topics Encourage them to be independent Be confident in themselves Motivates them to face the real world
Lesson Development	Introduction: Greeting teacher in-charge and fellow friends Introduce about their topic Content/Body: Able to elaborate and give a speech spontaneously Conclusion: Conclude the whole topic and give the moral values/advices
Post Activity	Be prepare for topic of speech
Moral Value	Responsibility
Language Content	Simple Past Tense
Pedagogical Strategies	MI CCTS
Reflections	Need more reading so that the students not lack of knowledge!

 

Day	Thursday
Date	11 APRIL 2013
Subject	English Language
Form	3D(37 students)
Time	03:25-04:35 (2 periods)
Topic	Objectives Questions - Corrections
Theme	Paper One
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use -Ask for question and respond politely to question)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Answer the 40 objective questions
Lesson Development	Section A: (Question 1 - 10) Graphics and Stimuli Section B: (Question 11 - 18) Rationale Cloze Section C: (Question 19 – 24) Closest In Meaning Section D: (Question 25 -34) 1. Advertisement 2. Passage
Post Activity	Answer 40 objective questions.
Moral Value	Responsibility
Language Content	Simple Past Tense
Pedagogical Strategies	MI CCTS
Reflections	Need Extra work!

 

Hari	Khamis
Tarikh	11 APRIL 2013
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3A (29 pelajar)
Masa	05:45 – 06:20 ( 2 masa)
Tajuk	Kerja Kursus Geografi
Konsep	1. Pengangkutan Awam
Hasil Pembelajaran	Menyiapkan Kerja Kursus Dalam Tempoh masa yang ditetapkan February hingga Mei
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Tajuk 1: Pengangkutan awam 1. Menyatakan jenis-jenis pengangkutan awam 2. Faktor-faktor perkembangan 3.Contoh yang terdapat dikws yang dikaji 4. Faktor-faktor mengatasi masalah
Aktiviti Pembelajaran	Pelajar dikehendaki membuat Kerja Kursus secara berperingkat mengikut kandungan: 1. Tajuk : Pengangkutan awam 2. Senarai Kandungan – Perkara/butiran dan halaman 3. Penghargaan: Kepada Pengetua Sekolah Kepada Guru mata Pelajaran Kepada Ibu Bapa Rakan-rakan pelajar Pihak Luar/ Responden-responden 4. Pendahuluan: Menamakan tajuk kajian/sebab-sebab pemilihan kawasan kajian/tempoh masa kajian dijalankan 5.Objektif Kajian: Konsep dan jenis pengangkuta awam Faktor yang mempengaruhi perkembangan (pa) Kepentingan system (pa) Kesan perkembangan (pa) Cadangan mengurangkan kesan perkembangan pengangkutan awam Penerapan nilai atau unsure patriotism dalam dapatan kajian 6. Kawasan kajian: Nama kawasan kajian Latar belakang/ sejarah kawasan kajian Lokasi kawasan kajian Pandang darat fizikal kawasan kajian Jarak dari Bandar/pecan terdekat
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia (Menghargai Ciri-ciri Fizikal dan BUdaya di Kawasan Sekitar)
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi)
BBM	Pembaris, Jangka Tolok, Benang, Pita Ukur
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar cara membuat kerja kursus tersebut di Tingkatan 2 walaupun tajuk tidak sama. Walau bagaimanapun mereka perlu lebih banyak bimbingan.

 

Hari	Jumaat
Tarikh	12 APRIL 2013
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3L (34 pelajar)
Masa	02:30-03:45 ( 2 masa)
Tajuk	Kerja Kursus Geografi
Konsep	1. Pengangkutan Awam
Hasil Pembelajaran	Menyiapkan Kerja Kursus Dalam Tempoh masa yang ditetapkan February hingga Mei
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Tajuk 1: Pengangkutan awam 1. Menyatakan jenis-jenis pengangkutan awam 2. Faktor-faktor perkembangan 3.Contoh yang terdapat dikws yang dikaji 4. Faktor-faktor mengatasi masalah
Aktiviti Pembelajaran	Pelajar dikehendaki membuat Kerja Kursus secara berperingkat mengikut kandungan: 1. Tajuk : Pengangkutan awam 2. Senarai Kandungan – Perkara/butiran dan halaman 3. Penghargaan: Kepada Pengetua Sekolah Kepada Guru mata Pelajaran Kepada Ibu Bapa Rakan-rakan pelajar Pihak Luar/ Responden-responden 4. Pendahuluan: Menamakan tajuk kajian/sebab-sebab pemilihan kawasan kajian/tempoh masa kajian dijalankan 5.Objektif Kajian: Konsep dan jenis pengangkuta awam Faktor yang mempengaruhi perkembangan (pa) Kepentingan system (pa) Kesan perkembangan (pa) Cadangan mengurangkan kesan perkembangan pengangkutan awam Penerapan nilai atau unsure patriotism dalam dapatan kajian 6. Kawasan kajian: Nama kawasan kajian Latar belakang/ sejarah kawasan kajian Lokasi kawasan kajian Pandang darat fizikal kawasan kajian Jarak dari Bandar/pecan terdekat
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia (Menghargai Ciri-ciri Fizikal dan BUdaya di Kawasan Sekitar)
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi)
BBM	Pembaris, Jangka Tolok, Benang, Pita Ukur
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar cara membuat kerja kursus tersebut di Tingkatan 2 walaupun tajuk tidak sama. Walau bagaimanapun mereka perlu lebih banyak bimbingan.