LESSON PLAN WEEK 24 (13 JUNE 2011 – 17 JUNE 2011)

Hari	ISNIN
Tarikh	13 JUN 2011
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3C (37 pelajar)
Masa	02:00 – 03:10 ( 2 masa)
Tajuk	PEMBETULAN PEPERIKSAAN PRA-PMR 1 (2011)
Konsep	(Membincangkan tajuk 1-30)
Hasil Pembelajaran	Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual, melukis dan mentafsir graf, carta dan rajah.
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-Murid dapat: 1. membuat pembetulan bagi soalan – soalan yang salah 2. pelajar dapat memahami bentuk-bentuk soalan yang bakal keluar semasa peperiksaan yang sebenar 3. Mengkaji soalan-soalan yang ppopular
Aktiviti Pembelajaran	Menunjukkan cara membina soalan Menjalankan aktiviti kumpulan untuk mencari jawapan Menjalankan aktiviti kumpulan untuk perbincangan Menerangkan cara menjawab soalan Menulis pembetulan di buku Latihan
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Murid-murid mengalami masalah dalam mengingati apa yang telah diajar di Tingkatan 1 dan 2.

 

Day	Monday
Date	13 JUNE 2011
Subject	English Language
Time	03:25 – 04:35 (2 periods)
Form	3D (424students)
Topic	Paper 1 (40%) – (PEPERIKSAAN SEMESTER SATU)
Theme	(PRA-PMR 1 2011) CORRECTIONS (QUESTION 1-40)
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use Ask for questions and respond politely to question
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Answer the questions in Section A,B,C,D and E.
Lesson Development	Section A: Graphic and Stimuli Section B: Grammar Section C: Closest In meaning Section D: Comprehension Questions Advertisement Passage Section E: Literature Component Poem- The Lake Isle of Innesfree Short Stories – How Dalat Got Its Name
Post Activity	Answer 40 objective questions 1 to 40.
Moral Value	Responsibility
Language Content	Grammar items
Pedagogical Strategies	CCTS
Resource Materials	Exam Paper
Reflections	Need extra work!

 

Hari	Isnin
Tarikh	13 JUN 2011
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	2C (37 pelajar)
Masa	05:10 – 06:20 ( 2 masa)
Tajuk	PEPERIKSAAN SEMESTER SATU
Konsep	1. Kedudukan – Latitud dan longitude/mengira waktu tempatan/garisan Greenwich 2, Arah – 4 arah utama dan 4 arah sampingan/Bearing sudutan 3. Skala (lurus/pecahan wakilan) 4.Peta pelancongan 5. Penduduk
Hasil Pembelajaran	Menguji tahap pemahaman dan pencapaian pelajar terhadap tajuk=tajuk yang telah diajar
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: 1. Membezakan latitude/ lngitud dan mengira waktu 2.Mencari arah dan tahu berapa darjah setiap arah 3.Mencari skala 4. Mengetahui simbol-simbil yang digunakan dalam peta pelancongan
Aktiviti Pembelajaran	5. Menjawab soalan-soalan objektif (1 – 20) 6. Menjawab soalan objektif (21-40)
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Masih ada para pelajar yang lemah dalam tajuk mengira waktu

 

Hari	Selasa
Tarikh	14 JUN 2011
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3M (35 pelajar)
Masa	02:00 – 03:10 ( 2 masa)
Tajuk	PEMBETULAN PEPERIKSAAN SEMESTER SATU
Konsep	(Membincangkan tajuk 1-30)
Hasil Pembelajaran	Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual, melukis dan mentafsir graf, carta dan rajah.
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-Murid dapat: 1. membuat pembetulan bagi soalan – soalan yang salah 2. pelajar dapat memahami bentuk-bentuk soalan yang bakal kelu ar semasa peperiksaan yang sebenar 3. Mengkaji soalan-soalan yang popular
Aktiviti Pembelajaran	Menunjukkan cara membina soalan Menjalankan aktiviti kumpulan untuk mencari jawapan Menjalankan aktiviti kumpulan untuk perbincangan Menerangkan cara menjawab soalan Menulis pembetulan di buku Latihan
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Murid-murid mengalami masalah dalam mengingati apa yang telah diajar di Tingkatan 1 dan 2.

 

Hari	Selasa
Tarikh	14 JUN 2011
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	2C (37 pelajar)
Masa	03:25 – 03:10 ( 1 masa)
Tajuk	PEMBETULAN PEPERIKSAAN SEMESTER SATU (SOALAN 1-20)
Konsep	1. Kedudukan – Latitud dan longitude/mengira waktu tempatan/garisan Greenwich 2, Arah – 4 arah utama dan 4 arah sampingan/Bearing sudutan 3. Skala (lurus/pecahan wakilan) 4.Peta pelancongan
Hasil Pembelajaran	Menguji tahap pemahaman dan pencapaian pelajar terhadap tajuk=tajuk yang telah diajar
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: 1. Membezakan latitude/ lngitud dan mengira waktu 2.Mencari arah dan tahu berapa darjah setiap arah 3.Mencari skala 4. Mengetahui simbol-simbil yang digunakan dalam peta pelancongan
Aktiviti Pembelajaran	5. Menjawab soalan-soalan objektif (1 – 20) 6. Menjawab soalan OBJEKTIF (21-40)
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Masih ada para pelajar yang lemah dalam tajuk mengira waktu

 

Day	Tuesday
Date	14 JUNE 2011
Subject	English Literature
Form	3D (44 students) 3L (42 students)
Time	04:35 – 05:10 (1 period) 05:45 – 06:20 (1 period)
Topic	CORRECTIONS PAPER 2 (SEMESTER 1 EXAMINATION) Novel- Dr. Jekyll and Mr. Hyde (MORAL VALUE)
Theme	MORAL VALUE IN THE STORY
Language Outcomes	Language For Aesthetics Use Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Understanding and telling in one's own words the story band giving one's opinion Recognizing elements in a story (MORAL VALUE)
Post Activity	Describing moral value in the story and writing a simple paragraph of each other.
Moral Values	Responsibility/Caring
Language Content	Grammar – Simple Past Tense
Resource Materials	Novel- Dr. Jekyll and Mr. Hyde
Pedagogical Strategies	MI CCTS CX
Reflections	Need extra work!

 

Day	WEDNESDAY
Date	15 JUNE 2011
Subject	English Language
Time	12:50 – 02:00 (2 periods)
Form	3L (42 students)
Topic	Paper 1 (40%) – (Question 1-40)
Theme	(PMR 2011) – Semester 1 Examination
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use Ask for questions and respond politely to question
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Answer the questions in Section A,B,C,D and E.
Lesson Development	Section A: Graphic and Stimuli Section B: Grammar Section C: Closest In meaning Section D: Comprehension Questions Advertisement Passage Section E: Literature Component Poem- The Lake Isle of Innesfree Short Stories
Post Activity	Answer 40 objective questions 1 to 40.
Moral Value	Responsibility
Language Content	Grammar items
Pedagogical Strategies	CCTS
Resource Materials	Exam Paper
Reflections	Need extra work!

 

Hari	RABU
Tarikh	15 JUN 2011
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3C(37 pelajar)
Masa	05:45 – 06:20 ( 1 masa)
Tajuk	Kerja Kursus Geografi
Konsep	1. Pencemaran Alam Sekitar 2. Perkembangan Sistem Perhubungan
Hasil Pembelajaran	Menyiapkan Kerja Kursus Dalam Tempoh masa yang ditetapkan February hingga Mei
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Tajuk 1: Pencemaran Alam Sekitar 1. Menyatakan jenis-jenis pencemaran. 2. Faktor-faktor yang menyebabkan pencemaran. 3.Contoh yang terdapat dikws yang dikaji 4. Faktor-faktor mengatasi: Tajuk 2: Perkembangan Sistem Perhubungan 1. Apakah alat perhunungan yang terdapat dikawasan dikaji 2. Internet/Telefon 3. Kesan-kesan negative/positif 4. Cara / cadangan mengatasi
Aktiviti Pembelajaran	Pelajar dikehendaki membuat Kerja Kursus secara berperingkat mengikut kandungan: 1. Tajuk : Pencemaran Alam Sekitar di Kawasan Kajian pelajar 2. Senarai Kandungan – Perkara/butiran dan halaman 3. Penghargaan: Kepada Pengetua Sekolah Kepada Guru mata Pelajaran Kepada Ibu Bapa Rakan-rakan pelajar Pihak Luar/ Responden-responden 4. Pendahuluan: Menamakan tajuk kajian/sebab-sebab pemilihan kawasan kajian/tempoh masa kajian dijalankan 5.Objektif Kajian: Konsep dan jenis system perhubungan Faktor yang mempengaruhi perkembangan system perhubungan Kepentingan system perhubungan Kesan perkembangan system perhubungan Cadangan mengurangkan kesan perkembangan system perhubungan Penerapan nilai atau unsure patriotism dalam dapatan kajian 6. Kawasan kajian: Nama kawasan kajian Latar belakang/ sejarah kawasan kajian Lokasi kawasan kajian Pandang darat fizikal kawasan kajian Jarak dari Bandar/pecan terdekat 7. Kaedah Kajian 8. Dapatan Kajian 9. Rumusan
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia (Menghargai Ciri-ciri Fizikal dan BUdaya di Kawasan Sekitar)
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi)
BBM	Pembaris, Jangka Tolok, Benang, Pita Ukur
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar cara membuat kerja kursus tersebut di Tingkatan 2 walaupun tajuk tidak sama. Walau bagaimanapun mereka perlu lebih banyak bimbingan.

 

Day	WEDNESDAY
Date	15 JUNE 2011
Subject	English Literature
Form	3D (44 students)
Time	04:35 – 05:10 (1 period)
Topic	SECTION C CORRECTIONS – ROBINSON CRUSOE (SEMESTER 1 EXAMINATION)
Theme	Chapter One – Chapter 13 (Moral Value of Robinson Crusoe)
Language Outcomes	Language For Aesthetics Use Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Understanding and telling in one's own words the story band giving one's opinion Recognizing elements in a story (moral values)
Post Activity	List out in about 8 to 10 moral valurs of Robinson Crusoe in the story and writing a simple paragraph of each other. Give evidences for each character to support your answer.
Moral Values	Responsibility/Caring
Language Content	Grammar – Simple Past Tense
Resource Materials	Novel- Dr. Jekyll and Mr. Hyde
Pedagogical Strategies	MI CCTS CX
Reflections	Need extra work!

 

Day	THURSDAY
Date	16 JUNE 2011
Form	3D(44 students)
Time	12:50-02:00 (2 periods)
Subject	English Language
Topic/Theme	Guided Writing (Corrections) Speech – Give a speech to the new students on Rules and Regulations of the school
Language Outcomes	Language for Personal Use (Read the questions carefully) Listen to dialogue : Give important details)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Write an essay/ composition based on the notes and pictures given.
Lesson Development	Introduction: Pre – writing (Brainstorming technique: Listing) Welcome all new students Rules and regulations in school to be followed Content: Planning School uniform – a must No jewellery, colourful hairbands or other accessories Proper attire for PE lessons Being punctual – important – latecomers fined – caught more than three times – detention class No eating in the classrooms No talking in the library Writing (write the draft) Editing (check the grammar and spelling error) Rewriting (write the final draft) Conclusion: Students are not allowed to bring walkmans, handheld telephones and comics
Activity	Write an essay/composition based on the notes and pictures given not less than 120 words.
Moral Values	Be polite/responsibility
Language Content	Grammar Simple Present Tense/Simple Past Tense/present Continuous Tense/Past Continuous Tense
Pedagogical Strategies	CCTS MI
Resource Materials	PMR Examination
Reflections	Students lack of vocabulary. Need more reading.

 

 

 

Day	THURSDAY
Date	16 JUNE 2011
Class/Form	3L (42 students)
Time	05:45 – 06:20 (1 period)
Topic	Summary Writing Corrections (SEMESTER 1 EXAMINATION)
Theme	The users of computers
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use -Listen to dialogue: give important details -Ask for and listen politely to questions
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Test their ability in extracting points from the passage Summarize the passage into one paragraph Make a summary not more than 60 words (use own words without changing the original meaning)
Lesson Development	Ask the students read true the whole text Ask students list out words they could not understand Make the lines where you pick points to write your summary Pick out main ideas Search for secondary ideas Important to separate the relevant e irrelevant details Substitute long expressions with single words
Post Activity	Write a summary in about 60 words.
Moral Values	Loving, Caring
Language Content	Words substitution: Example: all of sudden – substitute to "suddenly" Sequence Connectors: Firstly, next, after that ....
Pedagogical Strategies	CX and MI
Resource Materials	KOLEKSI SOALAN PEPERIKSAAN
Reflections	Objectives achieved!

 

Hari	Khamis
Tarikh	16 JUN 2011
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	2C (37 pelajar)
Masa	03:25 – 03:10 ( 1 masa)
Tajuk	PEMBETULAN PEPERIKSAAN SEMESTER 1 (SOALAN 21-40)
Konsep	1. Kedudukan – Latitud dan longitude/mengira waktu tempatan/garisan Greenwich 2, Arah – 4 arah utama dan 4 arah sampingan/Bearing sudutan 3. Skala (lurus/pecahan wakilan) 4.Peta pelancongan 5. SUMBER
Hasil Pembelajaran	Menguji tahap pemahaman dan pencapaian pelajar terhadap tajuk=tajuk yang telah diajar
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: 1. Membezakan latitude/ lngitud dan mengira waktu 2.Mencari arah dan tahu berapa darjah setiap arah 3.Mencari skala 4. Mengetahui simbol-simbil yang digunakan dalam peta pelancongan
Aktiviti Pembelajaran	5. Menjawab soalan-soalan objektif (1 – 20) 6. Menjawab soalan subjektif (21-40)
Unsur Patriotisme	Berusaha membangunkan Negara Malaysia -Berbangga dengan kepelbagaian aktiviti ekonomi dan eksport Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi) ICT
BBM	Jadual/ Graf
Refleksi	Masih ada para pelajar yang lemah terutama dalam menukar skala/keluasan

 

Day	FRIDAY
Date	17 JUNE 2011
Form	3L(42 students)
Time	02:00 – 03:10 (2 periods)
Subject	English Language
Topic/Theme	Guided Writing (Corrections) Speech – Give a speech to the new students on Rules and Regulations of the school
Language Outcomes	Language for Personal Use (Read the questions carefully) Listen to dialogue : Give important details)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Write an essay/ composition based on the notes and pictures given.
Lesson Development	Introduction: Pre – writing (Brainstorming technique: Listing) Welcome all new students Rules and regulations in school to be followed Content: Planning School uniform – a must No jewellery, colourful hairbands or other accessories Proper attire for PE lessons Being punctual – important – latecomers fined – caught more than three times – detention class No eating in the classrooms No talking in the library Writing (write the draft) Editing (check the grammar and spelling error) Rewriting (write the final draft) Conclusion: Students are not allowed to bring walkmans, handheld telephones and comics
Activity	Write an essay/composition based on the notes and pictures given not less than 120 words.
Moral Values	Be polite/responsibility
Language Content	Grammar Simple Present Tense/Simple Past Tense/present Continuous Tense/Past Continuous Tense
Pedagogical Strategies	CCTS MI
Resource Materials	PMR Examination
Reflections	Students lack of vocabulary. Need more reading.

 

Hari	JUMAAT
Tarikh	17 JUNE 2011
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3C (37 pelajar) 3M(35 PELAJAR)
Masa	03:10 – 03:45( 1 masa) 05:10 – 06:20 (2 Masa)
Tajuk	Kerja Kursus Geografi
Konsep	1. Pencemaran Alam Sekitar 2. Perkembangan Sistem Perhubungan
Hasil Pembelajaran	Menyiapkan Kerja Kursus Dalam Tempoh masa yang ditetapkan February hingga Mei
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Tajuk 1: Pencemaran Alam Sekitar 1. Menyatakan jenis-jenis pencemaran. 2. Faktor-faktor yang menyebabkan pencemaran. 3.Contoh yang terdapat dikws yang dikaji 4. Faktor-faktor mengatasi: Tajuk 2: Perkembangan Sistem Perhubungan 1. Apakah alat perhunungan yang terdapat dikawasan dikaji 2. Internet/Telefon 3. Kesan-kesan negative/positif 4. Cara / cadangan mengatasi
Aktiviti Pembelajaran	Pelajar dikehendaki membuat Kerja Kursus secara berperingkat mengikut kandungan: 1. Tajuk : Pencemaran Alam Sekitar di Kawasan Kajian pelajar 2. Senarai Kandungan – Perkara/butiran dan halaman 3. Penghargaan: Kepada Pengetua Sekolah Kepada Guru mata Pelajaran Kepada Ibu Bapa Rakan-rakan pelajar Pihak Luar/ Responden-responden 4. Pendahuluan: Menamakan tajuk kajian/sebab-sebab pemilihan kawasan kajian/tempoh masa kajian dijalankan 5.Objektif Kajian: Konsep dan jenis system perhubungan Faktor yang mempengaruhi perkembangan system perhubungan Kepentingan system perhubungan Kesan perkembangan system perhubungan Cadangan mengurangkan kesan perkembangan system perhubungan Penerapan nilai atau unsure patriotism dalam dapatan kajian 6. Kawasan kajian: Nama kawasan kajian Latar belakang/ sejarah kawasan kajian Lokasi kawasan kajian Pandang darat fizikal kawasan kajian Jarak dari Bandar/pecan terdekat 7.Kaedah Kajian 1. Pemerhatian 2. Soal-selidik 3, Rujukan
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia (Menghargai Ciri-ciri Fizikal dan BUdaya di Kawasan Sekitar)
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi)
BBM	Pembaris, Jangka Tolok, Benang, Pita Ukur
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar cara membuat kerja kursus tersebut di Tingkatan 2 walaupun tajuk tidak sama. Walau bagaimanapun mereka perlu lebih banyak bimbingan.