LESSON PLAN WEEK 20 (14 MAY 2012 – 18 MAY 2012)

Hari	ISNIN
Tarikh	14 May 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3D(43 pelajar)
Masa	02:00 – 03:10 (2 masa)
Tajuk	Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan Tema B: Sumber Sumber-sumber Utama TINGKATAN 1,2,3
Konsep	Sumber Tenaga Di Negara Lain (ULANGKAJI)
Hasil Pembelajaran	Memahami jenis-jenis sumbar utama di Negara lain
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Menyenaraikan jenis sumber tenaga Negara lain Suria(Jepun) Ombak (Perancis) Pasang Surut (China) Angin (Belanda) Biomas /Biojisim (India) Geoterma (Iceland) Aras 2: Menghuraikan penggunaan sumber tenaga di Negara lain: Suria (Jepun) Ombak (Perancis) Pasang Surut (China) Angin (Belanda) Biomas/Biojisim (India) Geoterma (Iceland)
Aktiviti Pembelajaran	Mengklasifikasikan sumber-sumber yang boleh diperbaharui dan yang tidak boleh diperbaharui Mengadakan aktiviti kumpulan untuk mengumpul artikel atau gambar tentang jenis-jenis sumber untuk membuat buku skrap tentang sumber yang boleh diperbaharui dan yang tidak boleh diperbaharui DI Negara Lain
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia- Bersyukur terhadap kepelbagaian sumber Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KMD BCB
BBM	Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar Majalah
Refleksi	Para pelajar peka terhadap isu-isu alam sekitar (Earth Hour) Peka terhadap kesan dan akibat hasil daripada aktiviti manusia terhadap alam sekitar Melibatkan diri dalam usaha menyelesaikan masalah alam sekitar (Global Warming)

 

Hari	ISNIN
Tarikh	15 May 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	2A (29 pelajar)
Masa	03:35 – 05:45 ( masa)
Tajuk	Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan Perubahan Penduduk
Konsep	Hubungan Kependudukan Dengan Sumber ULANGKAJI TINGKATAN 1 DAN 2
Hasil Pembelajaran	Penduduk Berlebihan/Kurang Penduduk/Penduduk Optimum Memahami hubungan kependudukan dengan sumber serta implikasinya
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Mentakrifkan konsep penduduk berlebihan/kurang penduduk/penduduk optimum Menyenaraikan cirri-ciri dan contoh (penduduk berlebihan/kurang/optimum Menyatakan kesan berlebihan/kurang/optimum terhad sumber untuk memenuhi keperluan pddk: Makanan Tempat tinggal Pekerjaan Pendidikan Perubatan Kemudahan asas
Aktiviti Pembelajaran	Simulasi tentang perubahan penduduk Menghasilkan peta minda tentang factor-faktor yang mempengaruhi perubahan penduduk Meramalkan perubahan penduduk Negara Malaysia pada masa hadapan
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia- Bertanggungjawab mengekalkan keamanan negara
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KMD BCB
BBM	Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar Majalah
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah membaca tentang isu-isu semasa di majalah dan suratkhabar

 

Day	MONDAY
Date	07 May 2012
Form	3F (43 students) 3L (38 STUDENTS)
Subject	English Literature /ULBS
Time	04:25-05:10 (1 period) 05:45 -06:20 (1 PERIOD)
Topic	Novel- AROUND THE WORLD IN 80 DAYS (Characteristic)
Theme	Chapter NINE : /ULBS/NILAM
Language Outcomes	Language For Aesthetics Use Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Listen to read, view and respond to literary works by: (a). Understanding and telling in one's own words the story and giving one's words and giving one's opinion (b). Recognizing elements in a story (character/ setting)
Lesson Development	Retelling the story or content of the novel in one's own words. Telling the sequence of events in the story Describing the place where the story took place and writing a simple paragraph on it.
Post Activity	Describing elements in the story and writing a simple paragraph of each other.
Moral Values	Responsibility/Caring
Language Content	Grammar – Simple Past Tense
Resource Materials	Novel- AROUND THE WORLD IN 80 DAYS
Pedagogical Strategies	MI CCTS CX
Reflections	Need extra work!

 

Day	TUESDAY
Date	08 May 2012
Form	3L (38 students) 3F(43 STUDENTS)
Time	02:00 -03:10 (2 PERIODS) 05:45 -06:20: (1 period)
Subject	English Literature/ULBS
Topic	Novel- AROUND THE WORLD IN 80 DAYS
Theme	Chapter NINE : / ULBS/NILAM
Language Outcomes	Language For Aesthetics Use Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Listen to read, view and respond to literary works by: (a). Understanding and telling in one's own words the story and giving one's words and giving one's opinion (b). Recognizing elements in a story (character/ setting)
Lesson Development	Retelling the story or content of the novel in one's own words. Telling the sequence of events in the story Describing the place where the story took place and writing a simple paragraph on it.
Post Activity	Describing elements in the story and writing a simple paragraph of each other.
Moral Values	Responsibility/Caring
Language Content	Grammar – Simple Past Tense
Resource Materials	Novel-
Pedagogical Strategies	MI CCTS CX
Reflections	Need extra work!

 

Hari	SELASA
Tarikh	15 May 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3N(30 pelajar)
Masa	04:35-05:10 (1 masa)
Tajuk	Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan Tema B: Sumber Sumber-sumber Utama
Konsep	Sumber Tenaga Di Negara Lain (ULANGKAJI) TINGKATAN 1,2,3
Hasil Pembelajaran	Memahami jenis-jenis sumbar utama di Negara lain
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Menyenaraikan jenis sumber tenaga Negara lain Suria(Jepun) Ombak (Perancis) Pasang Surut (China) Angin (Belanda) Biomas /Biojisim (India) Geoterma (Iceland) Aras 2: Menghuraikan penggunaan sumber tenaga di Negara lain: Suria (Jepun) Ombak (Perancis) Pasang Surut (China) Angin (Belanda) Biomas/Biojisim (India) Geoterma (Iceland)
Aktiviti Pembelajaran	Mengklasifikasikan sumber-sumber yang boleh diperbaharui dan yang tidak boleh diperbaharui Mengadakan aktiviti kumpulan untuk mengumpul artikel atau gambar tentang jenis-jenis sumber untuk membuat buku skrap tentang sumber yang boleh diperbaharui dan yang tidak boleh diperbaharui DI Negara Lain
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia- Bersyukur terhadap kepelbagaian sumber Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KMD BCB
BBM	Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar Majalah
Refleksi	Para pelajar peka terhadap isu-isu alam sekitar (Earth Hour) Peka terhadap kesan dan akibat hasil daripada aktiviti manusia terhadap alam sekitar Melibatkan diri dalam usaha menyelesaikan masalah alam sekitar (Global Warming)

 

Day	WEDNESDAY
Date	16 May 2012
Subject	English Language
Form	3F(43 students) 3L(38 STUDENTS)
Time	02:00 – 03:10 (2 periods) 05:10-06:20 (2 PERIODS)
Topic	Argumentative Essay/REVISION/LETTER WRITING/SPEECHES/REPORTS
Theme	Schoolchildren should be given more holidays
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use -Ask for question and respond politely to question)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Write "pro" and "cons" about the topic
Lesson Development	Pro: 1. Working – can earn some money 2. Help their family in doing housework 3.Go for tuition   Cons: 1. Boring 2. Forget about their studies 3. Involve with gangsters/drugs... 4. Lazy
Post Activity	Debating between groups
Moral Value	Responsibility
Language Content	Simple Past Tense/simple present tense
Pedagogical Strategies	MI CCTS
Reflections	Good efforts! Expose the students to involve in debates.

 

Hari	Rabu
Tarikh	16 May 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3D (43 pelajar)
Masa	03:25 - 04:35 ( 2 masa)
Tajuk	Kerja Kursus Geografi
Konsep	1. PASAR TANI/PASAR MALAM 2. KEMUSNAHAN HUTAN MENGGANGGU EKOSISTEM
Hasil Pembelajaran	Menyiapkan Kerja Kursus Dalam Tempoh masa yang ditetapkan February hingga Mei
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Tajuk 1: 1. Menyatakan jenis-jenis 2. Faktor-faktor 3.Contoh yang terdapat dikws yang dikaji 4. Faktor-faktor mengatasi: Tajuk 2: 1. Apakah JENIS- JENIS HUTAN 2. HUTAN BELUKAR 3. Kesan-kesan negative/positif 4. Cara / cadangan mengatasi
Aktiviti Pembelajaran	Pelajar dikehendaki membuat Kerja Kursus secara berperingkat mengikut kandungan: 1. Tajuk : PASAR TANI/PASAR MALAM 2. Senarai Kandungan – Perkara/butiran dan halaman 3. Penghargaan: Kepada Pengetua Sekolah Kepada Guru mata Pelajaran Kepada Ibu Bapa Rakan-rakan pelajar Pihak Luar/ Responden-responden 4. Pendahuluan: Menamakan tajuk kajian/sebab-sebab pemilihan kawasan kajian/tempoh masa kajian dijalankan 5.Objektif Kajian: Konsep dan jenis Faktor yang mempengaruhi Kepentingan Kesan perkembangan Cadangan mengurangkan kesan Penerapan nilai atau unsure patriotism dalam dapatan kajian 6. Kawasan kajian: Nama kawasan kajian Latar belakang/ sejarah kawasan kajian Lokasi kawasan kajian Pandang darat fizikal kawasan kajian Jarak dari Bandar/pecan terdekat
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia (Menghargai Ciri-ciri Fizikal dan BUdaya di Kawasan Sekitar)
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi)
BBM	Pembaris, Jangka Tolok, Benang, Pita Ukur
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar cara membuat kerja kursus tersebut di Tingkatan 2 walaupun tajuk tidak sama. Walau bagaimanapun mereka perlu lebih banyak bimbingan.

 

PEPERIKSAAN SEMESTER 1 MEI 2011 (TINGKATAN 1,2,3)

17 MAY 2012	BAHASA MELAYU 1	1 JAM
(KHAMIS)	(0100 – 0200)
	BAHASA MELAYU 2	2 JAM
	(0230 – 0430)
	PJK	1 JAM
	(0445 – 05:45)
18 MAY 2012	BAHASA INGGERIS 2	1 JAM 30 MINIT
(JUMAAT)	(02:30 -04:00)
	BAHASA INGGERIS 1	1 JAM
	(04:30 -05:30)