Hari | Isnin |
Tarikh | 30 APRIL 2012 |
Mata Pelajaran | Geografi |
Tingkatan | 3D (43 pelajar) |
Masa | 0200 - 0310 (2 masa) |
Tajuk | Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan Tema B: Sumber Sumber-sumber Utama |
Konsep | Sumber (ULANGKAJI) |
Hasil Pembelajaran | Memahami jenis-jenis sumbar utama |
Objektif Tingkahlaku | Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Mentakrifkan sumber
Menyenaraikan jenis-jenis sumber utama
Mengatakan jenis sumber-sumber yang boleh
|
Aktiviti Pembelajaran |
|
Unsur Patriotisme |
|
Nilai Murni | Berdikari dan Berdisiplin |
Pendekatan | KMD BCB |
BBM | Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar Majalah |
Refleksi | Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar tajuk tersebut
|
Day | Monday |
Date | 30 APRIL 2012 |
Subject | English Language |
Form | 3F(43 students) 3L (38 students) |
Time | 03:25 – 04:00 (1 period) 05:45-06:20 (1 period) |
Topic | Answering objectives question (1-40) |
Theme | Paper One |
Language Outcomes | Language For Interpersonal Use -Ask for question and respond politely to question) |
Objectives of the lesson | By the end of the lesson, students should be able to: Answering objectives question |
Lesson Development | Section A : Graphic and stimuli Section B : Choose the best meaning Section C : Best meaning Section D : Article – Tioman Island Passage – Camp Promote Volunteerism |
Post Activity | Answering the 40 objectives question. |
Moral Value | Responsibility |
Language Content | Simple Past Tense |
Pedagogical Strategies | MI CCTS |
Reflections | Need Extra work! |
Hari | Isnin |
Tarikh | 30 APRIL 2012 |
Mata Pelajaran | Geografi |
Tingkatan | 2A (30 pelajar) |
Masa | 04:35 – 05:45 (2 masa) |
Tajuk | Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan Perubahan Penduduk |
Konsep | Kadar Kelahiran (Ulangkaji bersama topic- topic lain) |
Hasil Pembelajaran | Memahami perubahan penduduk Negara Malaysia dan factor-faktor yang mempengaruhinya. |
Objektif Tingkahlaku | Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1:
|
Aktiviti Pembelajaran |
|
Unsur Patriotisme |
|
Nilai Murni | Berdikari dan Berdisiplin |
Pendekatan | KMD BCB |
BBM | Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar Majalah |
Refleksi | Murid-murid tiada masalah kerana pernah membaca tentang isu-isu semasa di majalah dan suratkhabar |
Hari | Selasa |
Tarikh | 01 May 2012 |
Mata Pelajaran | Geografi |
Tingkatan | 3N(30 pelajar) – Pelajar Lemah |
Masa | 04:35 – 05:10 (1 masa) |
Tajuk | Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan Tema B: Sumber Sumber-sumber Utama |
Konsep | Sumber (Ulangkaji) |
Hasil Pembelajaran | Memahami jenis-jenis sumbar utama |
Objektif Tingkahlaku | Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Mentakrifkan sumber
Menyenaraikan jenis-jenis sumber utama
Mengatakan jenis sumber-sumber yang boleh
|
Aktiviti Pembelajaran |
|
Unsur Patriotisme |
|
Nilai Murni | Berdikari dan Berdisiplin |
Pendekatan | KMD BCB |
BBM | Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar Majalah |
Refleksi | Murid-murid mengalami masalah walaupun pernah belajar
|
Day | TUESDAY |
Date | 01 May 2012 |
Form | 3L (38 students) 3F (43 students) |
Subject | English Literature |
Time | 05:45 -06:20 (1 period) 02:00 – 03:10 (2 periods) |
Topic | Novel- Around the world in 80 days (Characteristic) |
Theme | Chapter Nine : |
Language Outcomes | Language For Aesthetics Use
|
Objectives of the lesson | By the end of the lesson, students should be able to:
|
Lesson Development |
|
Post Activity | Describing elements in the story and writing a simple paragraph of each other. |
Moral Values | Responsibility/Caring |
Language Content | Grammar – Simple Past Tense |
Resource Materials | Novel- |
Pedagogical Strategies | MI CCTS CX |
Reflections | Need extra work! |
Day | Wednesday |
Date | 02 MAY 2011 |
Subject | English Language (Corrections) |
Form | 3L(38 students) 3F(43 students) |
Time | 02:00 – 03:10 (2 periods) 05:45-06:20 (1period) |
Topic | Answering objectives question (1-40) |
Theme | Paper One |
Language Outcomes | Language For Interpersonal Use -Ask for question and respond politely to question) |
Objectives of the lesson | By the end of the lesson, students should be able to: Answering objectives question |
Lesson Development | Section A : Graphic and stimuli Section B : Choose the best meaning Section C : Best meaning Section D : Article – Tioman Island Passage – Camp Promote Volunteerism
|
Post Activity | Answering the 40 objectives question. |
Moral Value | Responsibility |
Language Content | Simple Past Tense |
Pedagogical Strategies | MI CCTS |
Reflections | Need Extra work! |
Hari | Rabu |
Tarikh | 02 May 2012 |
Mata Pelajaran | Geografi |
Tingkatan | 3D(37 pelajar) – |
Masa | 03:25-04:35 (2 masa) |
Tajuk | Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan Tema B: Sumber Sumber-sumber Utama |
Konsep | Sumber (Ulangkaji) |
Hasil Pembelajaran | Memahami jenis-jenis sumbar utama |
Objektif Tingkahlaku | Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Mentakrifkan sumber
Menyenaraikan jenis-jenis sumber utama
Mengatakan jenis sumber-sumber yang boleh
|
Aktiviti Pembelajaran |
|
Unsur Patriotisme |
|
Nilai Murni | Berdikari dan Berdisiplin |
Pendekatan | KMD BCB |
BBM | Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar Majalah |
Refleksi |
|
Day | THURSDAY |
Date | 03 May 2011 |
Subject | English Language |
Form | 3L (38 students) 3F (43 students) |
Time | 04:35-05:10 (1 period) 05:10-06:20 (2 periods) |
Topic | PLBS/NILAM |
Theme | ORAL TALK |
Language Outcomes | Language For Interpersonal Use -Ask for question and respond politely to question) |
Objectives of the lesson | By the end of the lesson, students should be able to:
|
Lesson Development | Introduction:
Content/Body:
Conclusion:
|
Post Activity | Be prepare for topic of speech |
Moral Value | Responsibility |
Language Content | Simple Past Tense |
Pedagogical Strategies | MI CCTS |
Reflections | Need more reading so that the students not lack of knowledge! |
Hari | Khamis |
Tarikh | 03 May 2012 |
Mata Pelajaran | Geografi |
Tingkatan | 3N(30 pelajar) – |
Masa | 12:50 -02:00 (2 masa) |
Tajuk | Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan Tema B: Sumber Sumber-sumber Utama |
Konsep | Sumber (Ulangkaji) |
Hasil Pembelajaran | Memahami jenis-jenis sumbar utama |
Objektif Tingkahlaku | Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Mentakrifkan sumber
Menyenaraikan jenis-jenis sumber utama
Mengatakan jenis sumber-sumber yang boleh
|
Aktiviti Pembelajaran |
|
Unsur Patriotisme |
|
Nilai Murni | Berdikari dan Berdisiplin |
Pendekatan | KMD BCB |
BBM | Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar Majalah |
Refleksi |
|
Hari | Jumaat |
Tarikh | 04 May 2012 |
Mata Pelajaran | Geografi |
Tingkatan | 2A (29 pelajar) |
Masa | 04:00 – 05:10 (2 masa) |
Tajuk | Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan Perubahan Penduduk |
Konsep | Kadar Kelahiran (Ulangkaji) |
Hasil Pembelajaran | Memahami perubahan penduduk Negara Malaysia dan factor-faktor yang mempengaruhinya. |
Objektif Tingkahlaku | Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1:
|
Aktiviti Pembelajaran |
|
Unsur Patriotisme |
|
Nilai Murni | Berdikari dan Berdisiplin |
Pendekatan | KMD BCB |
BBM | Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar Majalah |
Refleksi | Murid-murid tiada masalah kerana pernah membaca tentang isu-isu semasa di majalah dan suratkhabar |
Hari | JUMAAT |
Tarikh | 04 May 2012 |
Mata Pelajaran | Geografi |
Tingkatan | 3N (30 pelajar) 3D (43 PELAJAR) |
Masa | 03:10 – 03:45 (1masa) |
Tajuk | Kerja Kursus Geografi |
Konsep | 1. Pasar Tani/Pasar Malam 2. Perhutanan |
Hasil Pembelajaran | Menyiapkan Kerja Kursus Dalam Tempoh masa yang ditetapkan February hingga Mei |
Objektif Tingkahlaku | Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Tajuk 1: Pasar Tani/Pasar Malam 1. Menyatakan jenis-jenis 2. Faktor-faktor . 3.Contoh yang terdapat dikws yang dikaji 4. Faktor-faktor mengatasi: Tajuk 2: Perhutanan 1. Apakah jenis perhutanan yang terdapat dikawasan dikaji 2. Pasar tani/pasar malam 3. Kesan-kesan negative/positif 4. Cara / cadangan mengatasi |
Aktiviti Pembelajaran | Pelajar dikehendaki membuat Kerja Kursus secara berperingkat mengikut kandungan: 1. Tajuk : Pencemaran Alam Sekitar di Kawasan Kajian pelajar 2. Senarai Kandungan – Perkara/butiran dan halaman 3. Penghargaan:
4. Pendahuluan: Menamakan tajuk kajian/sebab-sebab pemilihan kawasan kajian/tempoh masa kajian dijalankan 5.Objektif Kajian:
6. Kawasan kajian:
7. Kaedah Kajian
8.0 Dapatan Kajian 8.1 Konsep dan Jenis 8.2 Faktor-faktor yang mempengaruhi 8.3 Kepentingan perkembangan di Kawasan Kajian 8.4 Kesan- kesan negative 8.5 Cadangan mengurangkan kesan Negatif 9. Penutup 10. Lampiran |
Unsur Patriotisme | Mencintai Negara Malaysia (Menghargai Ciri-ciri Fizikal dan BUdaya di Kawasan Sekitar) |
Nilai Murni | Berdikari dan Berdisiplin |
Pendekatan | KBKK (Aplikasi) |
BBM | Pembaris, Jangka Tolok, Benang, Pita Ukur |
Refleksi | Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar cara membuat kerja kursus tersebut di Tingkatan 2 walaupun tajuk tidak sama. Walau bagaimanapun mereka perlu lebih banyak bimbingan. |
No comments:
Post a Comment