LESSON PLAN WEEK (02 APRIL 2012 – 06 APRIL 2012)

Hari	Isnin
Tarikh	02 APRIL 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3D (43 pelajar)
Masa	02:00 – 03:10(2 masa)
Tajuk	Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan Tema B: Sumber Sumber-sumber Utama
Konsep	Sumber
Hasil Pembelajaran	Memahami jenis-jenis sumbar utama
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Mentakrifkan sumber Boleh diperbaharui Tidak boleh diperbaharui Menyenaraikan jenis-jenis sumber utama Mineral Hutan Air Tanih Cahaya matahari/solar Mengatakan jenis sumber-sumber yang boleh Boleh diperbaharui Tidak boleh diperbaharui
Aktiviti Pembelajaran	Mengklasifikasikan sumber-sumber yang boleh diperbaharui dan yang tidak boleh diperbaharui Mengadakan aktiviti kumpulan untuk mengumpul artikel atau gambar tentang jenis-jenis sumber untuk membuat buku skrap tentang sumber yang boleh diperbaharui dan yang tidak boleh diperbaharui
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia- Bersyukur terhadap kepelbagaian sumber Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KMD BCB
BBM	Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar Majalah
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar dan membuat kerja kursus tajuk tersebut di Tingkatan 2. Para pelajar peka terhadap isu-isu alam sekitar (Earth Hour) Peka terhadap kesan dan akibat hasil daripada aktiviti manusia terhadap alam sekitar Melibatkan diri dalam usaha menyelesaikan masalah alam sekitar (Global Warming)

 

Day	Monday
Date	02 APRIL 2012
Subject	English Language
Form	3F(43 students) 3L (38 students)
Time	03:25 – 04:00 (1 period) 05:45-06:20 (1 period)
Topic	Essay Writing – In Formal Letter
Theme	Letter of Advice
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use -Ask for question and respond politely to question)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Write a letter based on the format given- Letter of advice
Lesson Development	Introduction: Asked about his condition Happy to hear your cousin passed in his PMR examination with flying colours Content/Body: asked for advised how he divided his time asked about his diet before exam do's and don'ts (before and during examination Conclusion: Send regards to your aunty and hope a nice day!
Post Activity	Write a letter to your cousin and asked for advice before exam
Moral Value	Responsibility
Language Content	Simple Past Tense
Pedagogical Strategies	MI CCTS
Reflections	Need Extra work!

 

Hari	Isnin
Tarikh	02 APRIL 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	2A (37 pelajar)
Masa	04:35 – 05:45 (2 masa)
Tajuk	Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan Perubahan Penduduk
Konsep	Kadar Kelahiran
Hasil Pembelajaran	Memahami perubahan penduduk Negara Malaysia dan factor-faktor yang mempengaruhinya.
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Mendefinasikan perubahan penduduk Menyenaraikan factor-faktor yang mempengaruhi 1. Kadar Kelahiran 2.Kadar Kemiskinan 3.Migrasi
Aktiviti Pembelajaran	Simulasi tentang perubahan penduduk Menghasilkan peta minda tentang factor-faktor yang mempengaruhi perubahan penduduk Meramalkan perubahan penduduk Negara Malaysia pada masa hadapan
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia- Bertanggungjawab mengekalkan keamanan negara
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KMD BCB
BBM	Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar Majalah
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah membaca tentang isu-isu semasa di majalah dan suratkhabar

 

 

 

 

 

Hari	Selasa
Tarikh	03 April 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3N(37 pelajar) – Pelajar Lemah
Masa	04:35-05:10 (1 masa)
Tajuk	Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan Tema B: Sumber Sumber-sumber Utama
Konsep	Sumber
Hasil Pembelajaran	Memahami jenis-jenis sumbar utama
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Mentakrifkan sumber Boleh diperbaharui Tidak boleh diperbaharui Menyenaraikan jenis-jenis sumber utama Mineral Hutan Air Tanih Cahaya matahari/solar Mengatakan jenis sumber-sumber yang boleh Boleh diperbaharui Tidak boleh diperbaharui
Aktiviti Pembelajaran	Mengklasifikasikan sumber-sumber yang boleh diperbaharui dan yang tidak boleh diperbaharui Mengadakan aktiviti kumpulan untuk mengumpul artikel atau gambar tentang jenis-jenis sumber untuk membuat buku skrap tentang sumber yang boleh diperbaharui dan yang tidak boleh diperbaharui
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia- Bersyukur terhadap kepelbagaian sumber Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KMD BCB
BBM	Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar Majalah
Refleksi	Murid-murid mengalami masalah walaupun pernah belajar dan membuat kerja kursus tajuk tersebut di Tingkatan 2. Para pelajar peka terhadap isu-isu alam sekitar (Earth Hour) Peka terhadap kesan dan akibat hasil daripada aktiviti manusia terhadap alam sekitar Melibatkan diri dalam usaha menyelesaikan masalah alam sekitar (Global Warming)

 

Day	TUESDAY
Date	03 APRIL 2012
Form	3L (38 students) 3F(43 students)
Subject	English Literature
Time	02:00 – 03:10 (2 periods) 05:45 – 06:20 (1 period)
Topic	Novel- Around The World In 80 days
Theme	Chapter Four: Detective Fix
Language Outcomes	Language For Aesthetics Use Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Listen to read, view and respond to literary works by: (a). Understanding and telling in one's own words the story and giving one's words and giving one's opinion (b). Recognizing elements in a story (character/ setting)
Lesson Development	Retelling the story or content of the novel in one's own words. Telling the sequence of events in the story Describing the place where the story took place and writing a simple paragraph on it.
Post Activity	Describing elements in the story and writing a simple paragraph of each other.
Moral Values	Responsibility/Caring
Language Content	Grammar – Simple Past Tense
Resource Materials	Novel- Around the world in 80 days
Pedagogical Strategies	MI CCTS CX
Reflections	Need extra work!

 

Day	Wednesday
Date	04 APRIL 2012
Subject	English Language
Form	3F (43 students) 3L (38 students)
Time	02:00 – 03:10 (2 periods) 05:10-06:20 (2 periods)
Topic	Essay Writing – Reports
Theme	Reports on English Language Society
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use -Ask for question and respond politely to question)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Write a letter based on the format given
Lesson Development	Introduction: Reports on English Language Society for activities that carried out during visited to Kuching for English teacher advisor How many students going Teacher in-charge Content/Body: Places the students visited: Jong's Crocodile Farm Semenggok (Orang Utan) Museum Public Library Conclusion: Reported by (hope)
Post Activity	Write a report on English Language Society.
Moral Value	Responsibility
Language Content	Simple Past Tense
Pedagogical Strategies	MI CCTS
Reflections	Need Extra work!

 

Hari	Rabu
Tarikh	04 APRIL 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3D(37 pelajar)
Masa	03:35-04:35 (2 masa)
Tajuk	Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan Tema B: Sumber Sumber-sumber Utama
Konsep	Sumber
Hasil Pembelajaran	Memahami jenis-jenis sumbar utama
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Mentakrifkan sumber Boleh diperbaharui Tidak boleh diperbaharui Menyenaraikan jenis-jenis sumber utama Mineral Hutan Air Tanih Cahaya matahari/solar Mengatakan jenis sumber-sumber yang boleh Boleh diperbaharui Tidak boleh diperbaharui
Aktiviti Pembelajaran	Mengklasifikasikan sumber-sumber yang boleh diperbaharui dan yang tidak boleh diperbaharui Mengadakan aktiviti kumpulan untuk mengumpul artikel atau gambar tentang jenis-jenis sumber untuk membuat buku skrap tentang sumber yang boleh diperbaharui dan yang tidak boleh diperbaharui
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia- Bersyukur terhadap kepelbagaian sumber Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KMD BCB
BBM	Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar Majalah
Refleksi	Murid-murid mengalami masalah walaupun pernah belajar dan membuat kerja kursus tajuk tersebut di Tingkatan 2. Para pelajar peka terhadap isu-isu alam sekitar (Earth Hour) Peka terhadap kesan dan akibat hasil daripada aktiviti manusia terhadap alam sekitar Melibatkan diri dalam usaha menyelesaikan masalah alam sekitar (Global Warming)
Day	THURSDAY
Date	05 APRIL 2012
Subject	English Language
Form	3F (43 students) 3L (38 students)
Time	04:35 – 05:10 (1 period) 05:45-06:20 (2 periods)
Topic	PLBS/NILAM
Theme	ORAL TALK
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use -Ask for question and respond politely to question)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Talk spontaneously about any topics Encourage them to be independent Be confident in themselves Motivates them to face the real world
Lesson Development	Introduction: Greeting teacher in-charge and fellow friends Introduce about their topic Content/Body: Able to elaborate and give a speech spontaneously Conclusion: Conclude the whole topic and give the moral values/advices
Post Activity	Be prepare for topic of speech
Moral Value	Responsibility
Language Content	Simple Past Tense
Pedagogical Strategies	MI CCTS
Reflections	Need more reading so that the students not lack of knowledge!

 

Hari	Khamis
Tarikh	05 APRIL 2012
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3N (30 PELAJAR)
Masa	12:50 – 02:00 ( 2 masa)
Tajuk	Kerja Kursus Geografi
Konsep	1. Perniagaan Runcit 2. Masalah Perhutanan
Hasil Pembelajaran	Menyiapkan Kerja Kursus Dalam Tempoh masa yang ditetapkan February hingga Mei
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Tajuk 1: Perniagaan Runcit 1. Menyatakan jenis-jenis perniagaan runcit 2. Faktor-faktor yang penggalak 3.Contoh yang terdapat dikws yang dikaji 4. Faktor-faktor mengatasi: Tajuk 2: Masalah Perhutanan 1. Apakah jenis masalah 2. penebangan berleluasa/pembakaran 3. Kesan-kesan negative/positif 4. Cara / cadangan mengatasi
Aktiviti Pembelajaran	Pelajar dikehendaki membuat Kerja Kursus secara berperingkat mengikut kandungan: 1. Tajuk : Perniagaan Runcit di Kawasan Kajian 2. Senarai Kandungan – Perkara/butiran dan halaman 3. Penghargaan: Kepada Pengetua Sekolah Kepada Guru mata Pelajaran Kepada Ibu Bapa Rakan-rakan pelajar Pihak Luar/ Responden-responden 4. Pendahuluan: Menamakan tajuk kajian/sebab-sebab pemilihan kawasan kajian/tempoh masa kajian dijalankan 5.Objektif Kajian: Konsep dan jenis Faktor yang mempengaruhi Kepentingan Kesan Cadangan Penerapan nilai atau unsure patriotism dalam dapatan kajian 6. Kawasan kajian: Nama kawasan kajian Latar belakang/ sejarah kawasan kajian Lokasi kawasan kajian Pandang darat fizikal kawasan kajian Jarak dari Bandar/pecan terdekat
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia (Menghargai Ciri-ciri Fizikal dan BUdaya di Kawasan Sekitar)
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi)
BBM	Pembaris, Jangka Tolok, Benang, Pita Ukur
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar cara membuat kerja kursus tersebut di Tingkatan 2 walaupun tajuk tidak sama. Walau bagaimanapun mereka perlu lebih banyak bimbingan.

 

TIADA AKTIVITI PEMBELAJARAN HARI JUMAAT (06 APRIL 2012)

CUTI UMUM – GOOD FRIDAY