LESSON PLAN WEEK 26 ( 24 JUNE 2013 – 28 JUNE 2013)

Hari	Isnin
Tarikh	24 JUN 2013
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3A (37 pelajar)
Masa	03:25-04:25 (2 masa)
Tajuk	Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan Tema B: Sumber
Konsep	7.3 KEPENTINGAN PELBAGAI SUMBER (tanih/mineral/air/tenaga dan hutan)
Hasil Pembelajaran	Memahami KEPENTINGAN PENEROKAAN PELBAGAIAN SUMBER Negara Malaysia
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Menerangkan kepentingan penerokaan pelbagai sumber Negara Malaysia seperti: Bahan mentah Pekerjaan Pendapatan Negara Pembukaan Tanah Baru Insfrastruktur Aras 2: Menjelaskan dengan contoh kepentingan penerokaan pelbagai sumber Negara Malaysia: Bahan mentah Pekerjaan Pendapatan Pendapatan Negara Pembukaan Tanah Baru Insfrastruktur Aras 3: Menghubungkaitkan kepentingan penerokaan sumber kepada pembangunan Negara Malaysia seperti: Perbandaran Perindustrian Insfrastruktur
Aktiviti Pembelajaran	Melabelkan jenis-jenis tanih berdasarkan tanaman di Malaysia Mengumpul maklumat tentang pelbagai jenis mineral dan kepentingannya Membincangkan kepentingan penerokaan sumber air /tenaga dan hutan di Malaysia
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia- Bersyukur terhadap kepelbagaian sumber Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KMD BCB
BBM	Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar Majalah
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar dan membuat kerja kursus tajuk tersebut di Tingkatan 2.

 

Day	Monday
Date	24 JUNE 2013
Subject	English Language
Form	3D(37 students)
Time	03:25 – 04:25 (2 periods)
Topic	Answering objectives question (1-40)
Theme	Paper One
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use -Ask for question and respond politely to question)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Answering objectives question
Lesson Development	Section A : Graphic and stimuli Section B : Choose the best meaning Section C : Best meaning Section D : Article Passage
Post Activity	Answering the 40 objectives question.
Moral Value	Responsibility
Language Content	Simple Past Tense
Pedagogical Strategies	MI CCTS
Reflections	Need Extra work!

 

Hari	Selasa
Tarikh	25 JUN 2013
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3A (29 pelajar)
Masa	05:10 – 05:45 (1 masa)
Tajuk	Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan Tema B: Sumber
Konsep	7.3 KEPENTINGAN PELBAGAI SUMBER (tanih/mineral/air/tenaga dan hutan)
Hasil Pembelajaran	Memahami KEPENTINGAN PENEROKAAN PELBAGAIAN SUMBER Negara Malaysia
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Menerangkan kepentingan penerokaan pelbagai sumber Negara Malaysia seperti: Bahan mentah Pekerjaan Pendapatan Negara Pembukaan Tanah Baru Insfrastruktur Aras 2: Menjelaskan dengan contoh kepentingan penerokaan pelbagai sumber Negara Malaysia: Bahan mentah Pekerjaan Pendapatan Pendapatan Negara Pembukaan Tanah Baru Insfrastruktur Aras 3: Menghubungkaitkan kepentingan penerokaan sumber kepada pembangunan Negara Malaysia seperti: Perbandaran Perindustrian Insfrastruktur
Aktiviti Pembelajaran	Melabelkan jenis-jenis tanih berdasarkan tanaman di Malaysia Mengumpul maklumat tentang pelbagai jenis mineral dan kepentingannya Membincangkan kepentingan penerokaan sumber air /tenaga dan hutan di Malaysia
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia- Bersyukur terhadap kepelbagaian sumber Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KMD BCB
BBM	Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar Majalah
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar dan membuat kerja kursus tajuk tersebut di Tingkatan 2.

 

Day	Tuesday
Date	25 JUNE 2013
Subject	English Literature
Form	3N (25 students)
Time	12:50 – 02:00 (2 periodS)
Topic	Novel- Around The World In 80 Days
Theme	CHAPTER 11:
Language Outcomes	Language For Aesthetics Use Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Understanding and telling in one's own words the story band giving one's opinion Recognizing elements in a story (MORAL VALUE)
Post Activity	Describing the story and writing a simple paragraph of each other.
Moral Values	Responsibility/Caring
Language Content	Grammar – Simple Past Tense
Resource Materials	Novel- around The World In 80 Days
Pedagogical Strategies	MI CCTS CX
Reflections	Need extra work!

 

Day	Wednesday
Date	26 JUNE 2013
Subject	English Language
Form	3N (25 students)
Time	12:50-02:00 (2 periods)
Topic	Answering objective questions (1-40)
Theme	Paper One
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use -Ask for question and respond politely to question)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Answering objectives question
Lesson Development	Section A : Graphic and stimuli Section B : Choose the best meaning Section C : Best meaning Section D : Article Passage
Post Activity	Answering the 40 objectives question.
Moral Value	Responsibility
Language Content	Simple Past Tense
Pedagogical Strategies	MI CCTS
Reflections	Need Extra work!

 

Day	Wednesday
Date	26 JUNE 2013
Subject	English Literature
Form	3D (37 students)
Time	03:25-04:25 (2 periods)
Topic	Novel- around The world In 80 Days
Theme	CHAPTER 11:
Language Outcomes	Language For Aesthetics Use Talk about elements of a novel (summary, characteristic, theme, moral values, plot, and setting of the novel)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Understanding and telling in one's own words the story band giving one's opinion Recognizing elements in a story Write a summary of chapter 10 Answer the questions based on the text given
Post Activity	Describing the story and writing a simple paragraph of each other.
Moral Values	Responsibility/Caring
Language Content	Grammar – Simple Past Tense
Resource Materials	Novel- Dr. Jekyll and Mr. Hyde
Pedagogical Strategies	MI CCTS CX
Reflections	Need extra work!

 

Hari	Rabu
Tarikh	26 JUN 2013
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3L (30 pelajar)
Masa	03:25-03:25 (2 masa)
Tajuk	Bahagian B: Geografi Fizikal dan Kemanusiaan Tema B: Sumber
Konsep	7.3 KEPENTINGAN PELBAGAI SUMBER (tanih/mineral/air/tenaga dan hutan)
Hasil Pembelajaran	Memahami KEPENTINGAN PENEROKAAN PELBAGAIAN SUMBER Negara Malaysia
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Aras 1: Menerangkan kepentingan penerokaan pelbagai sumber Negara Malaysia seperti: Bahan mentah Pekerjaan Pendapatan Negara Pembukaan Tanah Baru Insfrastruktur Aras 2: Menjelaskan dengan contoh kepentingan penerokaan pelbagai sumber Negara Malaysia: Bahan mentah Pekerjaan Pendapatan Pendapatan Negara Pembukaan Tanah Baru Insfrastruktur Aras 3: Menghubungkaitkan kepentingan penerokaan sumber kepada pembangunan Negara Malaysia seperti: Perbandaran Perindustrian Insfrastruktur
Aktiviti Pembelajaran	Melabelkan jenis-jenis tanih berdasarkan tanaman di Malaysia Mengumpul maklumat tentang pelbagai jenis mineral dan kepentingannya Membincangkan kepentingan penerokaan sumber air /tenaga dan hutan di Malaysia
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia- Bersyukur terhadap kepelbagaian sumber Negara Malaysia.
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KMD BCB
BBM	Buku Teks Lembaran Kerja Carta Surat khabar Majalah
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar dan membuat kerja kursus tajuk tersebut di Tingkatan 2.

 

Day	Thursday
Date	27 JUNE 2013
Subject	English Language
Form	3D(37 students) 3N(25 stuudents)
Time	12:50-02:00 (2 periods) 03:25-04:25 (2 periods)
Topic	Picture Series
Theme	Essay Writing
Language Outcomes	Language For Interpersonal Use -Ask for question and respond politely to question)
Objectives of the lesson	By the end of the lesson, students should be able to: Write an essay based on the picture given
Lesson Development	Introduction : Saw a lorry carrying cages of live chickens In trying to avoid an oncoming car – crashed into lamp – post Body: Cages of chickens flung out Lorry driver ran after his chickens Ran after boy trying to run off with a cage full of chicken Managed to get back all the chickens Conclusion: Lorry driver -grateful
Post Activity	Based on the notes and pictures given below, write a composition of nt less than 120 words.
Moral Value	Responsibility
Language Content	Simple Past Tense/sentence connectors - :Besides/Consequently/Furthermore
Pedagogical Strategies	MI CCTS
Reflections	Need Extra work!

 

Hari	JUMAAT
Tarikh	28 JUN 2013
Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	3A/3L(37 pelajar)
Masa	02:10 -03:45 ( 2 masa)
Tajuk	Kerja Kursus Geografi (Final Touch sebelum penghantaran)
Konsep	1. Perkembangan Sistem Perhubungan
Hasil Pembelajaran	Menyiapkan Kerja Kursus Dalam Tempoh masa yang ditetapkan Februari hingga Mei
Objektif Tingkahlaku	Pada akhir pengajaran murid-murid dapat: Tajuk 2: Perkembangan Sistem Pengangkutan 1. Apakah system pengangkutan yang terdapat dikawasan dikaji 2. Bas/Van 3. Kesan-kesan negative/positif 4. Cara / cadangan mengatasi
Aktiviti Pembelajaran	Pelajar dikehendaki membuat Kerja Kursus secara berperingkat mengikut kandungan: 1. Tajuk : Perkembangan system pengangkutan di Kawasan Kajian pelajar 2. Senarai Kandungan – Perkara/butiran dan halaman 3. Penghargaan: Kepada Pengetua Sekolah Kepada Guru mata Pelajaran Kepada Ibu Bapa Rakan-rakan pelajar Pihak Luar/ Responden-responden 4. Pendahuluan: Menamakan tajuk kajian/sebab-sebab pemilihan kawasan kajian/tempoh masa kajian dijalankan 5.Objektif Kajian: Konsep dan jenis system pengangkutan Faktor yang mempengaruhi perkembangan systempenmgangkutan Kepentingan system penangkutan Kesan perkembangan system pengangkutan Cadangan mengurangkan kesan perkembangan system pengangkutan Penerapan nilai atau unsure patriotism dalam dapatan kajian 6. Kawasan kajian: Nama kawasan kajian Latar belakang/ sejarah kawasan kajian Lokasi kawasan kajian Pandang darat fizikal kawasan kajian Jarak dari Bandar/pecan terdekat 7. Kaedah Kajian 8. Dapatan Kajian 9. Rumusan
Unsur Patriotisme	Mencintai Negara Malaysia (Menghargai Ciri-ciri Fizikal dan BUdaya di Kawasan Sekitar)
Nilai Murni	Berdikari dan Berdisiplin
Pendekatan	KBKK (Aplikasi)
BBM	Pembaris, Jangka Tolok, Benang, Pita Ukur
Refleksi	Murid-murid tiada masalah kerana pernah belajar cara membuat kerja kursus tersebut di Tingkatan 2 walaupun tajuk tidak sama. Walau bagaimanapun mereka perlu lebih banyak bimbingan.